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活动目标：1.观察认识美人鱼，说说美人鱼的不同形象特点。2.同伴合作借用超轻泥大胆创作美人鱼，并用辅助材料丰富美人鱼的生活场景。

活动准备：

超轻泥、贝壳、小石块、白胶、铅画纸、水粉颜料、排笔等

艺术现场：

说说美人鱼

孩子们，你们见过美人鱼吗？ 见过。

美人鱼都生活在哪里啊？ 大海里。

谁来说说美人鱼都长什么样啊？

琪琪： 美人鱼有长长的、金色的头发。

静静： 美人鱼还有跟鱼一样的尾巴，她是没有脚的，有两只手。

瑾萱： 有时候美人鱼还会跑到岸上来晒太阳。

我说： 今天来了一群美人鱼，看看她们生活的地方。

陈亦： 美人鱼在晒太阳，她们身边还有许多的小鱼、乌龟，还有小螃蟹。

是啊，美人鱼生活的地方真美啊！今天老师就要请你们来做美人鱼，还有她的小伙伴们。想想美人鱼可以在什么地方，做什么。请你和你的小伙伴们说一说。

孩子们似乎对创作美人鱼很感兴趣，迅速地找好同伴讨论起来。

创作美人鱼

交流完后，我们来到美工室孩子们，三个人一组、两个人一组，开始合作创作。

琪琪给美人鱼添画了美丽的生活环境，有蓝天大海，还有金色的沙滩。祎祎和

佳怡两个人一组有商有量。

静静她们一组人员较多，分工合作，有的添画美人鱼的生活场景，有的开始动手做起了美人鱼。

静静给陈亦安排了新的任务： 陈亦，美人鱼还需要好多的小伙伴跟她一起玩，你来做一些小鱼，或者小乌龟吧。 陈亦欣然接受。说着，她找来一块小石头，将石头涂上绿色，然后用白胶将石头粘到沙滩上，然后用超轻泥捏了小乌龟的四肢、头和尾巴。她又找来一些贝壳，将它们涂上漂亮的颜色，黏贴到沙滩上。

骏杰的工作则是来制作螃蟹。他找来一个蟹壳，然后找来毛根，剪成一小段一小段，来做螃蟹的腿，用双面胶将这些剪好的腿黏到蟹壳上，一个小螃蟹就做好了。他把小螃蟹放到大海里。

看来分工合作的办法真的是很好呢！栩栩如生的美人鱼，成群结队，穿个漂亮的衣服，在大海里嬉戏玩耍。在大海的深处，长了很多很多的水草，还有螃蟹、乌龟在爬行，许多许多的小鱼在追逐打闹，天空中的小鸟也很开心，和鸟妈妈一起飞行。太阳公公似乎也看到了这一片热闹的景象，笑得合不拢嘴吧！

营养补给站：

1.活动前孩子对美人鱼已经有一定的认识和了解。

2.活动引导重点丰富孩子对海洋生物的认知，使得画面更加丰富和饱满。

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