[建构室]星期一的大区域活动是你们期待的活动，经过多次拼搭你们已经有了非常丰富的经验，所以每一次你们都会有新的想法出现，今天你们围绕三军总司令进行搭建，你们很想搭建一个火箭可是不...+阅读

观察情景实录: 薇薇和可可在建构区中用彩色积木搭城堡，漂亮的城堡搭好了，两个到旁边转了一圈。这时，微微发现了一块积木，她放在了耳朵旁边打起来电话： 喂、喂、喂。 可可看到了，马上也去找了一块和微微手中一样的积木，两个人面对面打起来电话。打着打着，发现两个人之间的距离太近了，就又分开了些，这样打起电话来更好。

观察分析:

搭好一个城堡之后，微微发现了一块能当电话的积木，便打来了电话，

可可看到，觉得蛮好玩的，就赶紧也去找了一块，两个人打起电话来。后又发现两人的距离太近，自己不断地调节着两人之间的距离。

材料投放或指导改进想法:

各种形状的积木不仅是幼儿搭城堡的材料，孩子们还会根据生活经验，把它们变成各种各样的玩具，如：装积木的筐变成了电脑、不同的积木变成了电话、滑轮鞋等。孩子们的创意是我们大人无法想象的，我们只有为孩子做好各种低级材料的准备，然后放手让孩子去摆弄，会收到意想不到的效果。

观察情景实录:

在建构区中，孩子们都忙着玩，只见宝妹不拿积木，却把装积木的筐拿到了面前，把筐侧过来，很认真地边自言自语动起手来，她这是在干什么呢？ 宝妹，你在干什么？ 我问。 我在打字。 她笑眯眯地对我说。

观察分析:

1．一个装积木的筐变成了一台电脑，孩子们的想法正是有创意。

2．看到宝妹把筐变成了电脑，同桌的妞妞和小晨也一起学着玩起了电脑。

他们俩边玩还一起讨论着，看！他们俩玩得多开心。

材料投放或指导改进想法:

1．生活经验对孩子来说真的很重要，所以提倡带孩子多参加活动，多见见世面，这样孩子会受到启发，想出我们大人想不到的事。

2．自从宝妹把筐变成电脑玩之后，为了不让孩子玩的时候有争抢行为，我准备了很多空的筐放在旁边，供幼儿自己取用。

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