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项目

时

间

幼 儿

教 师

教

育

活

动

上午：

10：00

11：00

下午：

2 ：40

3：30

1、入厕、洗手，做好活动准备。

2、积极参加教育活动，心情愉快。

3、注意力集中，乐于动脑、动口、动手。

4、与老师、同伴分享活动经验。

5、活动结束后，主动整理活动材料，物归原位。

1、做好充分准备：（1）充分理解、分析、熟悉教学内容，提前一周写好教育活动计划，文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确。（2）实物、图片、模型、小实验器材等活动材料应于前一天准备好。（3）活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好身心准备。

2、保证教育活动质量：（1）教育目标明确、具体，符合本班幼儿的发展水平。

（2）以幼儿为活动主体，引导幼儿动脑、动口、动手，启发幼儿活动的积极性、主动性和创造性，注重能力与习惯的培养。（3）注意观察幼儿在活动中的表现，针对不同层次的需求进行启发性指导、随机教育和个别教育。（4）研究有效的活动形式和方法并灵活运用，突出重点，解决难点，具有创造性。

（6）注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿视力。（7）引导幼儿正确用嗓，保护嗓子。

3、教态亲切自然，语言清晰、简练、准确、规范、儿童化。

4、亲近、赏识幼儿，富有童心，师生关系融洽。

5、引导幼儿分析评价绘画、手工等作品，注重展示和保留。

6、教育活动结束后，注重反思，认真总结经验与不足，以便今后继承和改进。

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