[小班区域亮点介绍]1．区域牌整齐划 一、富有童趣。首先我们统一了区域名称，共5字，前两个字说明的是该区域中孩子应该如何做，后三个字则是该区域的名称，如轻轻阅览吧，不仅告诉孩子这是阅览区，同时告诉...+阅读

在今天的区域游戏时间，你还是和小瑜、小蕾一起来到表演区游戏。你说，今天轮到你来当小老师了，你要教她们唱歌、跳舞。你站在队伍的最前面开始带领着她们又唱又跳（图1）。一遍结束后，你问： 你们学会了吗？ 小蕾说她学会了，你就让小蕾到前面表演一遍。当表演结束后，你说： 好了，现在可以休息一会儿，我们一起吃蛋糕吧！ 接着就将靠枕放在中间，上面摆上小草、手偶等做成蛋糕，几个人围坐在一起吃蛋糕（图2）。你将动物头饰当盘子小锤子当勺吃得津津有味（图3），吃完蛋糕后又吃起了水果边吃边说： 我最喜欢吃草莓了！ （图4）

图 1 图 2 图 3 图 4

在这里我看到了什么学习都会发生：

你有目的地选择在表演区做游戏，因为你想当小老师。

你带领着小瑜和小蕾一起又唱又跳，还请小蕾到前面表演，我看到了你自信的表现和良好的组织能力。表演结束后，你带着同伴们一起 吃蛋糕 吃水果 你已经能够意识到一种事物可以代表另一种事物，你能够创造符号，用靠枕等当蛋糕，用小锤子当勺子，小草发夹当草莓，你有很好的创造力。

下一步的机会和可能性：

在活动中，我看到你能角色表演还是很感兴趣的，还能根据自己的喜好创造角色情节，接下来我准备将我们已学过的故事中的角色道具投放在区域中，让你们有更多的选择空间，增加表演的趣味性。

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