[中国娃娃~听课后的感觉~~]连续4年的小班老师，让我平时也不怎么关注大班的教学活动，但是今天听了一个大班的语言活动，让我感受，大班的教学可比小班的复杂多了，自己以后应该多关注关注。 国 对幼儿来说是比...+阅读

听课是我们获得教学经验的方法之一，能带给我们更直接更有效的帮助。本周六我们博园的老师很有幸地聆听了戈俊娟老师的音乐课《捏面人》。我也学到了很多宝贵的知识。

回顾那天的教学活动，虽然只有短短的几十分钟时间，但课上的精彩情节给我留下了深刻的印象。聆听音乐的课堂真的是一种享受，教师与孩子的互动，孩子与孩子的灵动，是那么的默契，情境是多么温馨。《捏面人》是一首非常具有民族特色的歌曲。活动开始老师先与孩子一起做做捏面人，如：捏个一个脑袋大大的，捏一个耳朵软软的等等，教师与孩子营造了一个情感氛围。接着出示PPT 捏面人的老爷爷以及各种各样的泥人来吸引幼儿的注意力。然后教师开始范唱歌曲，教师生动的表情，丰富的集体语言更加吸引了幼儿的关注。教师把歌词变成各种形象的动作，边唱边做动作，并且出示了生动有趣的动画形象，加深了幼儿对歌词的印象。虽然这是一个教唱活动，但是活动中教师并没有要求幼儿一遍一遍地跟着自己唱，而是通过自己有激情地演唱，深深地吸引住了幼儿，让孩子不知不觉跟着教师唱起来。

在教唱环节教师逐渐提高难度，重点让幼儿学唱 捏出来的面人把眼睛看花 ，先请幼儿看着师徒四人的不同动作的图片唱，然后提高幼儿对四人动作的理解，教师把图片交换着让幼儿根据图片的顺序来唱，最后教师按照师徒四人从大到小的名分唱，幼儿的积极性达到了高潮。

有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。

听了戈老师的音乐课又让我学到了许多，戈老师的这种气质，是需要我们在不断磨练中形成的。我相信只要积极尝试，一定也会更上一层楼的。

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