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明媚的阳光灿烂的笑容让我们一起走进中三班，一起开展我们组的教研活动音乐教学行为跟进。《让爱住我家》这首歌曲很富有感染力，旋律优美、舒缓，气氛柔和，歌曲通过三位家庭成员分角色演唱，把家人之间和睦相爱的美好情感表现得淋漓尽致，让人能感受到幸福和快乐。为了丰富孩子们的感性经验，中三班顾老师进行了此次音乐教育活动，借助了歌曲把孩子带入一个温馨充满爱的想象空间里。

活动一开始，顾老师用简笔画画了一个家，通过这个引发和幼儿一起讨论 家 ，家是什么，大家喜欢的家是怎样的。伴随《让爱住我家》的轻音乐，幼儿欣赏两遍音乐后理解歌词，在这个环节中顾老师用生动可爱的简笔画帮助幼儿理解歌词，我觉得很有效果，这是活动的一大亮点。孩子们在这简笔画的提示下很容易理解，理解歌词的意思所带来的幸福感，激发幼儿热爱自己家庭的情感。最后一个环节，让幼儿一起唱唱歌，但我觉得还可以告诉孩子们： 我们除了可以用语言、歌曲的方式来表达自己的爱，还可以用动作来表达心中的爱，你知道哪些可以用来表达爱的动作呢？你的爸爸妈妈会用什么动作来表达他们对你的爱呢？你又会用什么动作来表达你的爱呢？请你把这些表达爱的动作传递给你身边的伙伴，传递给老师吧，让爱在我们每个人的心中！让我们跟随着音乐一起来传递我们的爱吧！ 幼儿跟随着音乐做出爱的传递。

活动的另一个亮点是前半部体现的是家庭的爱（小爱），后部分提升为社会的爱（大爱）。活动中前半部，幼儿根据自己的生活体验，对家庭的爱理解得特别快，所以表现很活跃，活动气氛佳；对于后半部 社会的爱 这个主题，顾老师让每个小朋友都知道我们都有一个幸福的小家庭，有着深爱自己的爸爸和妈妈。而在我们中三班，也是一个幸福的大家庭，老师就像你们的爸爸和妈妈，深爱着你们。所以社会的爱可以考虑使用关心幼儿园的小朋友和老师，社区里的老爷爷老奶奶这样的影像，可能会有助于幼儿进行理解社会的爱。

其实听了顾老师的课后，最大的感受是教学能力非常强，她是我们新进的成员，上音乐课都这样的泰然自若，上好一堂课的认真等等这些都是值得我学习和借鉴的，我们组有这样青春活力的新鲜血液肯定也会更加有活力。

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