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设计意图：此次活动来自于《甜甜蜜蜜》的主题。幼儿对于棉花糖在区域活动中已经有一定的熟悉，所以选择这个活动的材料在幼儿的经验范围之内。另外，我班的幼儿对音乐的感受能力较强，喜欢参与音乐活动，针对这个特点，结合新年到的节日氛围，我选用《雪绒花》和《铃儿响叮当》的音乐来作为引导音乐，让幼儿感受节日歌曲的快乐和过新年的热闹气氛。

活动目标：

1、在唱唱跳跳中培养幼儿对于音乐活动的兴趣，能自由想象模仿各种小动物。

活动准备：

1、熟悉《棉花糖》歌曲的旋律

2、各式棉花糖若干、《棉花糖之歌》、音乐

活动过程：

一、导入

带领幼儿进入场地

1．师：今天我带你们去参加森林里的动物舞会，森林里有哪些小动物？

2．幼儿跟着音乐扮成小动物跳舞

（交代要求：注意音乐节奏的快慢）

二、认识棉花糖的各种特征

师：舞会结束了，我请你们吃好东西。

师：棉花糖是什么样子的呢？

1、观察讨论棉花糖的颜色、形状、质地

2、幼儿模仿棉花糖的样子

三、欣赏音乐《棉花糖之歌》

1、幼儿欣赏音乐、理解歌曲内容

2、教师进行歌表演

3、幼儿进行歌表演

四、结束：今天我们学了个新本领，从棉花糖变成各种各样的小动物，我们去变给其它小朋友看看。

反思：整个活动中，幼儿的兴趣非常浓厚，表达表现的欲望也非常强烈，跟着音乐他们能够自由想象变成各种小动物，对棉花糖也有了更深的认识，但是场面有点混乱，部分幼儿的注意力没有集中，身为教师，我的现场掌控能力不好，致使几个太兴奋的幼儿没有听清楚活动下一步的要求，这时，我应该停下来，提醒并等待他们，对幼儿突发问题，我没有给予及时的回应，以至于错失了把握他们兴趣点的时机，给幼儿适应和发挥的时间不够多。在最后的环节中，幼儿对棉花糖这首歌的歌词还不熟悉，所以不能独立地从棉花糖变成各种小动物，活动中我应该增加歌曲的清唱来帮助幼儿理解歌词。总的来说整个活动有点操之过急了。

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