[家园共育培养小班幼儿生活自理能力的方法与途径]一、教研问题的由来，我园在探讨家园共育园本化课程的过程中重视把家长作为幼儿园园本优势教育资源，努力挖掘可利用的资源，各班级、各年段都在积极探索亲子教育的内容及形式。在...+阅读
入厕，是幼儿园一日活动中的重要生活环节，幼儿生活自理能力差，在入厕环节他们会遇到很多实际的问题，老师也往往会对幼儿的入厕能力、卫生习惯等给予关注，以培养幼儿的生活自理能力。其实，在入厕环节，幼儿还会有着我们容易忽视的问题，让我们一起走进下面的案例，看看老师是如何进行正确地指导与帮助的。
刚做完运动回来，孩子们的小脸蛋一个个红扑扑的，脸上也洋溢着止不住的欢乐。经过快二个月的磨合，他们已经渐渐适应幼儿园的生活，体验到了在集体活动中的快乐。照例是入厕的时间，保育员在厕所门口关注孩子，我则在教师里帮助先完成的孩子整理衣裤，组织他们准备用点，教室里回响着班得瑞的音乐，这是我为舒缓孩子情绪特地准备的。温馨的氛围中，忽然响起一阵哭泣声，哭声慢慢变得越来越大，是从厕所传出来的。保育员从厕所把哭得稀里哗啦的佳佳抱了出来，告诉我：佳佳小便尿身上了。
原来是小便在身上了，在小班，这是最常见的事情了。保育员帮佳佳换上了替换裤子，我安慰佳佳： 小便在身上一点关系也没有，我们是勇敢的孩子，这点小事可不能哭。 佳佳在我的安慰下，慢慢稳定了情绪，她乖巧的点点头，不哭了。事情似乎已经解决，我也没有很在意，继续组织孩子开展新的活动。
这个孩子，也不知怎么小便的，把裤子尿湿了，连鞋子袜子都尿湿了。 保育员一边收拾换下来的衣物，一边自言自语。保育员的一句无心之言，引起了我的注意： 对呀，佳佳是个自理能力不错的小女孩，开学到现在，从来没有小便在身上，今天到底是什么原因才会小在身上，而且就算裤子没拉好，也不会鞋子、袜子都湿了？ 于是，吃完午饭，我特地找佳佳聊起了天
佳佳，今天早上穿的小裤子特别漂亮，怎么不小心尿湿了？
和陌陌、阳阳一样，就尿湿了。
虽然小班孩子的表述很简单，我还是听懂了，陌陌和阳阳是佳佳一组的男孩子，原来佳佳分不清男孩女孩小便的不同，想和朋友一样站着小便，所以尿在身上了。
小班刚入园的宝宝，没有性别意识，喜欢模仿，在他们身上，出现这样的问题一点也不奇怪。于是，我给班级里的宝宝们每人制作了一张 男孩、女孩卡 ，男孩是没有辫子、站着、穿裤子的形像，女孩是带辫子、蹲着、穿裙子的形象。又在厕所不同入厕区，贴上了相同的男孩、女孩标志。我结合标志，向孩子们介绍男孩和女孩的一些不同特点，又组织全班的孩子参观厕所，介绍男孩、女孩不同的入厕方式，了解如何寻找和自己身上一样的标记入厕的方法。虽然，小班的孩子还不能清楚的区分男孩和女孩，但是通过使用标记的方法，他们慢慢知道了自己该采用怎样的方式正确小便，没有再出现象佳佳一样的问题。
孩子在入园前，一般在家里都是使用痰盂或马桶入厕，不管是男孩、女孩多以坐姿大小便，还有大人把便、甚至使用尿片等现象。入园后，其入厕的环境与方式都产生了变化，由于缺少新环境下入厕的经验、缺少性别区分能力以及喜欢模仿等特点，导致经常出现男孩象女孩蹲着小便，女孩象男孩站着小便等现象。案例中，由于是在视线之外发生的事情，老师一开始并没有关注这一现象，而是当成了普通尿裤子事件来处理。但在保育员的讲述中，老师又敏感地捕捉到了问题，并通过及时地与孩子进行交流，了解到了佳佳尿裤的真正原因，从而引起了对 男孩、女孩不同入厕 这样一个问题的关注。在后续的指导中，老师没有针对佳佳一个人，而是面向全班孩子，利用谈话、标志等方法，帮助全班孩子了解男孩、女孩的不同，区分男孩女孩的入厕方式，为孩子解决了实际问题。
男孩、女孩不同方式入厕 在这一细节现象的背后，其实隐含着 孩子性别教育 的大话题，不同年龄段的孩子也会呈现不同的问题。
小班孩子，性别意识差，所以在入厕时会出现小便方式不正确的现象。我们可以象案例中的老师一样，通过谈话或集中的活动，向幼儿介绍男孩、女孩的不同特征；也可以利用图片标志等具体的形象来给予幼儿直观的性别提示；还可以通过活动中的分组，如分男孩、女孩开展活动，来加强幼儿对自我性别的判断；对不能正确判断总是出错的孩子，老师还可以借助成人的提醒，帮助其逐步区分建立意识。当孩子一旦建立了性别意识，学会了正确判断男孩女孩，那么参与何种方式正确小便的问题也就迎刃而解了。
中大班孩子，已经学会辨别性别，在入厕中，他们所呈现出的往往是性别意识不强的问题。他们可能会对同伴不同的小便方式、甚至性器官感到好奇，从而产生围观等现象，甚至向老师提一些 为什么不一样 之类的问题。面对这类现象，老师一是需要积极面对，正确引导，解答孩子心里的疑问，二是可以采用男孩、女孩轮流小便等方式，使孩子上厕所时不相互看到，帮助孩子增强性别意识，了解男孩、女孩入厕是不一样的，不能随便看对方入厕。
入厕环节与孩子生活自理能力、卫生习惯培养、性别教育等都息息相关，它是孩子生活教育的一项重要内容，蕴含着很多有价值的的教育细节，让我们在关注中去发现这些细节，在帮助与指导中促进孩子身心健康发展。
江苏省太仓市科教新城幼教中心 张丹
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