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班级常规管理是一项十分细致而又具有一定挑战性的工作。班级常规管理是否到位，直接影响着班级整体的面貌，影响着幼儿各方面的发展，也关系着我们组织的各项活动的开展以及开展的质量。基于班级常规管理的重要性，9月22日中午，我园全体教师在多功能厅参加了由业务园长张玲芳老师主持的一次题为 如何建立合理的幼儿园班级常规 的园本培训活动。

活动一开始，张老师就依据《浙江省学前教育保教管理指南》提出了五点可行性建议，即常规的建立和实施必须考虑孩子的年龄特点，要求和规则要切合幼儿实际；营造宽松、温馨的家庭式氛围，同班人员经常交流与沟通，步调一致；常规管理中要注重细节，做到持之以恒；在常规管理的过程中要以平等的师生关系为前提；做个钻研、反思型的教师，在常规管理的方法上要充分体现出教师的智慧。

接下来针对生活常规管理和教育教学常规管理，三个年级组展开了积极讨论，将学习氛围拉到了最高潮。小班组教师认为：常规教育应循序渐进，班内三位保教人员协调一致，可根据幼儿能力强弱分组，充分发挥同伴作用；中班组教师认为：将晨间活动的规则、内容及方式多样化，坏习惯及时纠正；大班组教师认为：在规定时间内应让幼儿完成该做的事情，点名趣味化，将幼儿的绘画装订成册，让幼儿养成欣赏他人作品的习惯。

建立良好的常规，避免不必要的管理行为，引导幼儿学习自我管理，提高教学质量是我们天幼教师的共同奋斗目标。

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