[发现幼儿的差异，捕捉闪光点]人们常说每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活经验和生活环境，他们性格特点不同，发展水平不同，存...+阅读
幼儿对物体量的认识，最初不是通过测量的方法，而是通过各种感官感知物体量的特征。 活动目标： 1.观察物体的特征，排除第二特征的干扰根据差异性进行排序。 2.掌握并发现物体的序列规律。 3.培养幼儿的观察力和秩序感，并乐于参与数学活动。。 活动准备： 课件 、 地垫20个、数字1-10两套、各类特征的学具20套、工作毯20块、照相机。 活动过程：
一、导入教学： 师：今天老师要带着大家去探险，想去吗？（想），我们首先要经过一座音乐谷，让我们跟着好听的音乐出发吧！ 1.放音乐，幼儿随老师进入活动场地站成半圆。 2.提出问题： ①在歌曲中听到了什么？（音符）②有哪些音符？（1。2。3。4。5。6。7。ⅰ）③它们有个秘密，你们发现了吗？引导幼儿说出音是从低到高唱的，手势动作也是从低到高的。 3.手势表现音阶
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、ⅰ，和幼儿边唱边做手势。
二、基本教学1.点课题：刚才的
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、ⅰ就是一组音阶由低到高的排序。 2.示范教学：教师引语：＂刚才我们走过了音乐谷，现在我们再看神秘门。这是一扇智慧之门，要给它镶上漂亮的宝石，它才会打开，看，这里有许多的宝石，①提问：小朋友看看它们一样吗？（不一样），哪里不一样？（颜色、数量不一样）对，这些宝石它们每一串的数量都是不一样的。 ⑴这些宝石怎麽样镶上去呢？（看课件：门上提示由少到多的排列。）根据幼儿的观察回答出示宝石。老师小结。 ⑵引导幼儿观察另一扇门怎样来镶宝石，（看课件，门上提示由多到少的排列。）根据幼儿的观察回答出示宝石。老师小结。 （3）念咒语＂芝麻开门＂，打开智慧之门
2、游戏《走迷宫》 智慧之门打开后出现了神秘老人，以他的口吻说：大家好，我是神秘老人，很高兴你们打开了智慧之门，下一站大家将要到达趣味迷宫，可是通往迷宫的路坏了，须要大家铺好路才能到达，我为大家准备了铺路用的材料，请你们来铺路吧。 ①老师引导幼儿观察材料一样吗？（不一样），哪里不一样？（长短）②整理材料，从长到短排序（出示字卡）③铺路：从短到长搭，每一块搭时要拐弯（出示字卡）④一起走迷宫
3、集体游戏《给数字排序》 ①取智慧果，把每一块材料取下来，后面有数字②做游戏，请黄色数字宝宝到里圈，按1---10排队。 ③继续游戏，请红色数字到里圈，按10---1排队。
三、自主操作
1、幼儿自主选学具。
2、老师巡回指导幼儿操作。并照相。
3、看屏幕说规律。
四、结束
1、以时钟做结束语，幼儿用肢体表现。
2、随音乐走出活动室.
以下为关联文档：
善于观察幼儿，关重幼儿的个体差异经历了几次的课改洗礼，去年又有学习《浙江省学前教育保教管理指南》，我在改革的洪流中不断地完善和充实自己。而教育改革的日新月异，时时督促着我们的步伐必须要与时俱进。《指...
幼儿园大班说课稿：《按物体的差异性排序》一.说教材1.说教材数学活动《按物体的差异性排序》选自儿童之家出版社的数学潜能大班教材中的一个排序活动，要求幼儿观察物体的特征，排除第二特征的干扰根据差异性进行排序。...
《按物体的差异性排序》一.说教材、1.说教材数学活动《按物体的差异性排序》选自儿童之家出版社的数学潜能大班教材中的一个排序活动，要求幼儿观察物体的特征，排除第二特征的干扰根据差异性进行排序...
幼儿园上学期教育随笔尊重幼儿的个体差异在一日活动中，老师常常会以挑剔的眼光对待孩子，恨不得孩子们个个都是十全十美，处处都按照我们的要求标准进行才好，可在这过程中我们往往忽略了孩子们的个体差异和主观能动性。...
幼儿园与小学存在的差异暑假来临，很多大班的宝宝面对的除了是快乐自由的长假外，还需面对一个十分迫切的问题：幼儿园与小学的衔接！ 有部分家长心里面会有所顾虑，害怕孩子在适应新环境时出状况；但也有部分...
优秀幼儿园观察记录《幼儿的个体差异》教育笔记：浅谈如何在区域活动中关注幼儿之间的个体差异 区域活动是我们现在广泛采用的一种教育活动形式，它为幼儿提供了另一种开放的个别化学习的环境，让幼儿通过另外一种不同...
幼儿园教育随笔尊重幼儿的个体差异教育随笔：尊重幼儿的个体差异 在一日活动中我们当老师的常常以挑剔的眼光对待孩子，恨不得孩子们个个都是十全十美，处处都按照我们的要求标准进行才好，可在这过程中我们往往忽略...
简述幼儿合作行为的发展大班幼儿心理发展特点 一、语言的发展 1、词汇： 1) 3000—4000个，词类范围扩大，对词义理解加深，连贯性口头语言的表达能力有较大提高，此时的幼儿能用清楚的、连贯性的语言表达自...
简述幼儿教师的职责简述幼儿教师的职责，幼师职责怎样写刚进幼儿园不久怎么写工作职责：现在幼儿园是孩子进去学堂的过渡阶段，也是孩子从懵懂到交朋友，开始社交学习的阶段，这个时候的老师引导很重要。...
