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今天是新学期的第一天，孩子们个个都精神抖擞，在老师的鼓励下，一天的活动都出乎意料地有序，规则意识很强，我很欣慰！但同时一个小小的身影引起了我的担心，他就是我们班的戴岩修。看他上课时眼睛总盯着其他地方，时不时还要拉拉左边小朋友衣服、摸摸右边小朋友头发，吃饭是最急人的，一口饭含在嘴里就是嚼不下去。这么一个小不点表现出来的行为相当于小班幼儿的水平。说他小一点儿也不夸张，班里个儿是最小的一个，班里有几个年龄比他小的个个长得脸蛋圆圆、红红的，可他就是一副令人疼爱的瘦瘦小小的。早在小班时，他的家庭依恋是班里最厉害的一个，到中班甚至大班时，他还是想留在家里一个人玩。升入大班后我曾和他谈过几次话，从他的谈话里我可以感觉到他不像其他小朋友一样要求学习知识、本领，与小朋友玩觉得开心快乐。

他在园的每分钟都在关注着他人，寻找发现他人存在的问题，对于自己一直都无所谓，吃饭慢吞吞地，不管老师用什么方法他都不理睬。保育老师每天都被他急得团团转。(幼教smtxjs.）

孩子的一切有别常理的行为其实早在小班时我已经多次与家长沟通过，不过当时因为他家庭的多方溺爱和意见不统一，没有能引起重视，因此孩子的注意力游离现象越来越严重。今年她妈妈来报名时主动说出了她的担心，在取得与家长的一致意见后，我思考着如何来走近这样一个孤芳自赏的孩子，帮助他树立争当小学生的光荣感和建立一种积极向上的阳光精神。

2月25日

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