[怎样锻炼小儿口才]一、积极心态训练 1、自我暗示:每天清晨默念10遍“我一定要最大胆地发言,我一定要最大声地说话,我一定要最流畅地演讲.我一定行!今天一定是幸福快乐的一天!”(平常也自我暗示,默念...+阅读
结巴王陈家戎研究口吃的说,儿童口吃:孩子还小的,一般都是靠家长的引导,若孩子的口吃在我们前面讲的情况下。已不起作用时,这时就应该采取一定的治疗。
矫治儿童口吃的方法,要取决于儿童的年龄,对儿童提供恰当的指导要根据年龄而定。当然治疗儿童的口吃会遇到很大的困难,在很大程度上要依靠家长,以及托儿所、幼儿园的学校的老师们。不管给孩子进行特殊言语治疗的是谁,采取的第一个步骤是和患儿结为朋友,取得他们的信任,对你产生安全感。指导时必须用一种平静、和善、温柔的态度,并且给孩子说话时,要慢慢地从容不迫地去说,去影响他,引导他,孩子会很乐意接受和模仿大人的缓慢说话节律,当孩子有意无意地去仿效这种从容语调时,口吃现象会逐渐自动地减少。对年龄较大一些的儿童,除了以身作则给予影响之外。还可以提供一些指导。教会他们在说话的时候说得缓慢一些、轻柔一些,安静地有意识地控制自己的说话,从容不迫地自然地说话。温柔地指导他们练习,帮助他们获得流畅的舒服感觉。然后让他们数数或读一些数目字,加入一些易懂的儿歌。练习说话不可负担太重,使孩子感到厌倦和厌恶。还要帮助他们克服不要在别人的反应如何上过分下功夫,对其进步要给予适当的评价和鼓励。
不论是年龄较小的还是年龄较大的孩子,帮助他们矫正口吃都需要一个过程,引导人要付出很大的精力和耐心。或许在短时期内看不到效果,或者是看不到明显的效果。这时指导者决不可焦急失望,一定要朝已定的方向坚持进行下去。要知道,破坏已形成的动力定型也是一项艰巨的劳动。有的家长命令自己孩子说话慢一些,一连说了几遍孩子还是慢不下来,于是就暴跳如雷地大声斥责孩子:“叫你慢一些说话,怎么还是这么急,这么快!”岂有此理!你自己说话都这么急、快、粗、暴,怎么能要求一个抑制能力差又缺乏主观能动性的孩子呢?对孩子来说,周围的人的影响和指责是极其重要的。
当孩子发生明显的说话障碍时,要很小心地打断他们的讲话,并提示一下他们要讲的话。平时还要仔细观察孩子们的举止、反应、性格以及发生口吃的情况(但绝不让他们察觉)便于采取有利的指导措施,引导者要自身力求发音正确、清晰。
对口吃儿童进行语言引导的同时还可以教患儿练练呼吸如:慢呼慢吸、快吸慢吐,也可以参照前面的呼吸疗法。
总之引导者别忘了下面几点:
语言的速度要慢,字词清晰,音节分明。
态度平和、多关怀、少责备。
引导得体,别难为孩子。
尊重孩子,别伤自尊心。
引导与鼓励相结合。或者咨询一下专业的学校,看一看西安那个口语交际学校还不错的
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