[爱岗敬业，无私奉献——2016年暑期师德培训体会]著名的教育家陶行知先生曾说过： 学高为师，德高为范 。而师德的核心是 师爱 ， 即 师爱为魂 ，作为一名光荣的人民教师，不仅要具有无私的关爱、广博的知识，更要有高尚的道德。我园领...+阅读

作为一名教师，必须具有“学高为师，身正为范”的素质。叶澜教授曾说：“如果一个教师缺少智慧，就缺少尊严”。而智慧来自于博览群书，这样，教师在课堂上才有可能口吐珠玉、游刃有余、旁征博引、妙趣横生、谈吐不凡、这样的课堂，才能深深吸引学生。教师才能深受学生爱戴，并不断成长。同时，教师应是一名有“人格”的人，关于教师“人格”对学生的影响，自古就有身教重于言教的论述：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行”。

而在新课改背景下，新的师生关系使教师人格的影响力显得更为重要。 作为一名教师，必须具备爱岗敬业的精神。首先，教育是一种常做常新的事业，教育无止境，教师生涯也是一个不断创新，不断前行的充满新奇的旅途，我们作为新时期的青年教师，要善于反思，完善自己的工作，更要跟上时代的步伐，积极地更新知识、更新观念，不断提高自己的综合能力，遵循学生成长的规律创造性地工作，使教育适合学生的发展，二是把“职业”看成“事业”，把课堂视为生命活动的一个场所，进行全身心的投入——投入理想、信念；投入人格、情感；投入个性、热情，真正地做到教书育人，敬业爱岗。

如果说一名教师，仅仅是只做到不传授错误知识这一点，他还只能算是完成了教师最基本的任务，但离学生的感情基础，学生一旦体会到这种情感，就会“亲其师”，从而“信其道”，教师只有全身心地去爱学生，只有发自真心的爱，才能赢得学生的爱，爱是相互的。于漪老师说：“表达师爱，不是写在纸上，说在嘴上的，尊重，要用自己的言行来实践；老师对学生要满腔热情的爱，做到师爱荡漾”。

师爱荡漾，追求自然和谐，细雨润物，讲求真切、透彻、持久。譬如我班有几位同学经常不做作业，屡教不改，我很生气，教过他们的老师直摇头，都说没有什么希望可言。可我转而一想，他们同样也是学生，同样有着自己的尊严，有着被关注被表扬的权利，我要唤起他们自身潜在的斗志和希望，而并非一味地指责与谩骂！有一次布置的抄写作业，他们居然出乎意料的完成了，我觉得这是个良机，于是就带头在全班学生面前鼓起掌声，并让学生们也为他们的进步热烈地鼓掌，看得出他们当时都被感动了，我又在他们的作业本上写道：“加油吧！你一定会更捧的！”这样一来，拉近了我与他们之间的距离，之后他们上课回答问题也变得非常积极，而且回答的质量和正确率也不断提高，我从内心感到欣慰，正是因为有了爱，所以才有梦想，师德之体现无疑就是爱之体现。...

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