[如何培养中班幼儿在种植活动中的观察力]中班幼儿经过小班一年的生活、学习后，观察能力有了初步的发展，但是其观察的目的性不强，缺乏持久性，随意性较大。笔者就在科学活动中培养中班幼儿的观察力进行了一定的实验研究和...+阅读

目标：

1、引导幼儿以运动的方式来学习动词：跳、爬、吹、打、并初步理解和运用这些动词。

2、激发幼儿学习兴趣，积极参与游戏活动。

准备：多媒体课件（跳、爬、吹、打四个字）；骰子一个；打、吹的物品；会爬动物的头饰（如虫、蜗牛）；圈；

过程：

一：看动画识字

上次我们去动物园，看到了很多动物，还看到了海狮和大象为我们表演的节目，小朋友，觉得怎么样啊？

有些小动物今天来到幼儿园，还要为我们表演节目，我们来看看它们是谁。

A:(1)图上是谁？它在干什么？我们来学学小公鸡吹喇叭吧！

(2)小公鸡还带来一个字宝宝，认识一下吧，这是“吹”宝宝，请“吹”宝宝也表演一个节目。

(3)还有什么东西也可以吹呢？是用什么吹的？“吹”宝宝的身上有什么？

B:(1)这位表演的朋友是谁呀？它在干什么？学学小熊也来大大鼓吧！

(2)小熊带来一个字宝宝，这是“打”宝宝。

(3)还有什么东西可以打？你用什么东西来打？“打”宝宝身上也有什么？

C:(1)这是谁？它在干什么？学学小猴爬吧。

(2)小猴带来了一位好朋友“爬”宝宝，这是“爬”宝宝。

(3)还有什么会爬？

(4)它们都用什么东西爬？爬宝宝也由脚。

D:(1)谁在为我们表演节目？它在干什么？学学小兔跳。

(2)小兔的朋友就是“跳”宝宝，让跳宝宝也跳跳舞吧。

(3)还有什么会跳？

(4)它们都用什么跳？跳跳也由腿。

小结：

一、今天四位小朋友又为我们表演了节目，它们带来的“跳、爬、吹、打”四个字宝宝也为我们表演了节目。

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