[小课题]活动目标：1.通过阶段汇报、评比小结小课题阶段研究成果，使成果看得见。2.激发教师研究的积极性与热情。3.诊断问题，为小课题研究把脉。 活动准备：1.事先准备 1月6日周二小课题组...+阅读

一、如何培养学生订正作业的习惯 （一）研究现状 现在很多老师都比较注重研究教材、教法和学法，学生及学生家长都重视听课和完成作业，往往都容易忽视订正作业这一环节。订正作业其实是一个重要的环节，可以查漏补缺，对于提升课堂教学效率，提高学生的学习成绩起到很重要的作用。因此我们小学数学组以培养学生及时订正作业的习惯为研究课题，开展小课题研究。通过前阶段的研究，我校教师观念上有了很大的转变： 二、1、更改了现有的作业平价体系： 2、更改了作业布置模式； 3、加深对教材的理解，加强课后反思。 （二）课题研究的意义 通过教学，教会学生知识，大多数教师把着眼点放在研究如何提高课堂教学效率、改进教学方法上。我们认为，如果能在培养学生良好的学习习惯上下功夫，让学生对自己的学习结果负责任，养成对作业中所产生的错误及时订正的好习惯，会达到对当前教学效果增 值的目的。从长远来说，好习惯养成了，会让他们的后续发展更为顺利。新一轮教育改革正在如火如荼地进行，教师已逐渐由只研究教法向研究学法的思维能力和创新能力等课题上。 我认为我们忽略了对教学中的一个重要环节的研究：订正作业。 著名教育家叶圣陶先生曾说过： “什么是教育？往简单方面讲， 只 需一句话， 教育就是培养各种良好习惯”。习惯是一种看不见的力量。

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2008~2009年度第二学期“亲近绘本，共享阅读”课题阶太仓市实验幼教中实验幼儿园 周莉莉 喜欢绘本，喜欢那美丽的图案，更喜欢那诗意、想像、简单、浪漫的故事 绘本，可以让我很快安静下来，放松下来，更多是时候，会让我呼吸到一种新鲜空...

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