[创造的萌芽——班级美工区的创设]中班幼儿在艺术活动中已经有了一定的基础，欣赏时能产生相应的联想和情绪反应，有时手舞足蹈，有时即兴模仿。所以这阶段的孩子已经有了初步的兴趣与独特的感受，如何提高中班孩子的...+阅读

美工区是孩子们的创造小天地。在美工区里投放自然材料，给孩子更好的操作空间和可操作的材料，自然材料都来自丰富多彩的大自然。大大提高了幼儿的创造空间，这些天然的食材，为幼儿提供进行加工，创作性大大提高，提高了美工区的实用性，提升幼儿的艺术性创作能力和表现能力。在我园 森林日 里，我们带着孩子们去公园里，收集沙、石、花、草、树枝、种子、、、、、、这些随手，可得的自然资源，每次收集好回来后都放在美工区，然后教师会根据不同的主题活动，引导幼儿选择合适的材料，抓住材料本身的特征，进行创造性的想象与构思，在整个创作过程中不间断地观察孩子的创造性

，创作过程，发展他们的想象力动手能力，提高审美能力。比如，我们用捡来的松子做印章画，在石头上用水粉作画等等，有的小朋友还用花瓣做印染，还有的用各种种子做印章画，有的用树叶做粘贴画，有的用散落的树叶制作出一幅幅一顶顶金色的花环，还有的在现场进行的插花比赛，其乐融融。孩子们大胆的创造了许多新颖，独特的作品，每一个作品都有老师刮目相看，都有孩子的特点，每一幅作品都有着不同的想象力和创造力的体现。

自然材料在体育活动的投放应用

《刚要》明确指出：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。在户外活动时，自然材料的投放多种多样，孩子们每次利用周四的森林日捡树枝、石头、树叶、、、、、、回来后，放在操场上，由于空间的扩展性，也给孩子们带来了更大的发挥空间，孩子用捡到的小树枝和各种各样的小石子搭成了跳房子，做木片做平衡木，捡来的自然物自发组成了美丽的跳绳，绳子既锻炼了身体又发挥了孩子的想象力和创造力，实现了一物多玩的功效。

孩子们看着自己亲手制作的各种运动器械，激发了他们的运动细胞，孩子们乐在其中，其乐融融，既发挥了孩子的想象力，锻炼了动手能力，同时孩子的身体也得到了锻炼，提高孩子对运动的兴趣。

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