[主题班会主题：自信领巾明理践行争当四好少年]尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好。我是来自XX班的XXX。回顾这多年的学习生活， 一路走来不是鲜花满地，但也充满披荆斩棘后的快乐与喜悦。我也明白了什么是目标，什么是责任，什么...+阅读
学习增强自信心主题班会 活动设计 中学生由于自信心的缺乏，常常表现退缩行为，由于对真正的自信心缺乏正确的认识，常常表现过激行为（自负）。这两种行为对学生产生消极影响，阻碍自信心的增强。自信心是学习成功的重要心理品质，要增强自信心，就必须正确认识自信心在学习中的重要性，自强不息，积极进取。 辅导目的
1、了解自信心对学习产生的影响。
2、学会对自己的能力有一个正确的认识和客观的评价。
3、树立并培养自信心，克服自卑心理。 辅导方式
1、讲述和讨论
2、角色扮演
3、自我测验 辅导前准备
1、准备一个自信心对成就的影响的故事。
2、准备自信程序不同对学生影响的四个情境。
3、准备自我测查学习自信心的测验问卷（每人一份）。 附：学习自信心的测验题
（1）早读或上课回答问题声音很小 （ ）
（2）上课不敢正视老师，不敢举手回答老师的提问 （ ）
（3）做作业时，遇到困难马上去问同学或老师 （ ）
（4）你认为你的学习不如别人是因为你的脑筋笨 （ ）
（5）家长或同学说你笨时，你会默默地接受 （ ）
（6）学习上遇到困难不愿求助于同学或老师 （ ）
（7）很少关心别人，与他人关系疏远 （ ）
（8）在某件事上你一意孤行，不听别人劝告 （ ）
（9）学习上不按要求做，你自己搞一套 （ ）
（10）过渡防卫，有明显的嫉妒心 （ ） 以上前5题表现出学生自信程度，后5题表现学生不能正确认识自信心，产生过激行为。如学生前5题均填“是”，则说明没有自信心，有自卑心理，3个填“是”说明自信心不足。后5题均填“是”说明很自负，3个填“是”说明缺乏对自信心的正确认识。 辅导时间：1课时 辅导场地：教室 辅导步骤
1、教师讲述一个自信心对学习成功影响的重要性的故事。 例：“荣誉班”的故事 美籍华裔物理学家钱致榕读中学时，社会风气很坏，影响到校风，很多学生考试作弊，不求上进。一位有经验的老师，从300名中学生中抽出60名组成“荣誉班”，钱致榕就是其中之一。老师告诉大家，荣誉班的同学都是有发展前途的学生。因此大家都非常高兴，一改松散的毛病，对自己的前途充满信心，学习上认真自觉，勤奋努力，成绩越来越好。结果，奇迹出现了，这个班的大多数学生后来成了有成就的人，有的甚至成了著名科学家。钱致榕返回国后见到了那位老师才知道，当时荣誉班的学生是他抽签决定的，没有专门挑选。从这个故事可以看出学生的自信心对学习成功是多么重要啊！
2、教师结合故事，讲解学习自信心对学习成功的重要作用： 一个人一旦失去自信心，就会失去前进的动力，而一旦有了充分的自信心，就可能产生强大的内驱力，燃起智慧的火花，最终走向成功。对于中学生来说，自信心特别重要，很多同学学习困难、成绩差，其首要的原因是缺乏自信心，总认为自己不够聪明，脑子不够用，遇到困难就退缩，如此下去，他就真的不如别人了，真的就变“笨”了，学习成绩也不可能上去。许多研究表明，学生给别人留下聪明或愚笨的印象，很大程度上取决于他对自己的认识。一个人对自己没有信心，就别指望别人对你有信心。
3、角色扮演 出示事先准备的角色扮演情况，请同学们按情绪需要认真扮演，并对情境中的情况进行讨论：情境中的人物自信心是强是弱？自信心强弱对学习有何影响？自己与哪种情境相似？通过表演与讨论，增强学生的自信心，正确认识自信心在学习活动中的重要性。 〔例〕 情境一：学生甲看了一会儿作业题目，然后说：“我头脑不聪明，这些题我不会做”。于是，等着抄别人的作业。 情境二：上课时老师提问学生乙，学生乙低着头，搓着双手，回答老师：“不知道”。 情境三：考试在即，老师帮助同学们复习。学生丙认为自己复习比老师帮助复习更好，于是不听课，自己搞一套。结果，考试不及格。 情境四：学生丁，勤学好问，有独立思考问题能力，能帮助同学，学习成绩名列前茅。她的理想是考上医学院，将来做一名出色的大夫，治病救人。
4、给一定的时间让学生自由发言、讨论。然后，教师结合表演和讨论，说明在学习中，自信心非常重要，它作为稳定的心理品质，可以成为人生的重要精神支柱，变为人们行为的内在动力，使人自强不息，积极进取。但有些人对自信缺乏正确的认识，对自己的能力没有一个正确的认识和客观的评价，认为自己什么都比别人强，不虚心接受别人的意见，一意孤行，最终遭受失败。这样的学生表现出的是过激行为，即有的学生自信心过强容易产生自负行为。而缺乏自信心，使人和身心活动和交往活动都会受到严重束缚，在学习中容易遭受挫折。 播放一段录像：自信的人在与别人交往、走路、上课以及课外活动中的表现。说明树立自信心首先在外表、待人接物方面给别人一种充满自信和活力的感觉。
5、分发测验试卷，让学生自己填写，让他们了解自己的自信程度。
6、教师讲解：一个人做任何事情，首先要有自信心。自信是搞好学习的前提条件，假使你对于自己的能力存在重大的怀疑，决不能成就大的事业。另外，一个人的自信心也是建立在平时的努力之上，自信心的强弱与能力水平...
大家来出主意：关于自信的主题班会
缺乏自信常常是性格软弱和事业不能成功的主要原因。
有一个美国外科医生，他以善作面部整形手术驰名遐迩。他创造了许多奇迹，经整形把许多丑陋的人变成漂亮的人。他发现，某些接受手术的人，虽然为他们作的整形手术很成功，但仍找他抱怨，说他们在手术后还是不漂亮，说手术没什么成效，他们自感面貌依旧。
于是，医生悟到这样一个道理：美与丑，并不仅仅在于一个人的本来面貌如何，还在于他是如何看待自己的。
一个人如自渐形秽，那他就不会成为一个美人，同样，如果他不觉得自己聪明，那他就成不了聪明人，他不觉得自己心地善良——即使在心底隐隐地有此种感觉，那他也就成不了善良的人。
一个人只要有自信，那么他就能成为他希望成为的那样的人。
有这么一件事：心理学家从一班大学生中挑出一个最愚笨、最不招人喜爱的姑娘，并要求她的同学们改变已往对她的看法。在一个风和日丽的日子里，大家都争先恐后地照顾这位姑娘，向她献殷勤，陪送她回家，大家以假作真地打心里认定她是位漂亮聪慧的姑娘。结果怎样呢？不到一年，这位姑娘出落得很好，连她的举止也同前判若两人。她聪明地对人们说：她获得了新生。确实，她并没有变成另一个人——然而在她的身上却展现出每一个人都蕴藏的美，这种美只有在我们相信自己，周围的所有人也都相信我们，爱护我们的时候才会展现出来。
许多人以为，信心的有无是天生的，不变的。其实并非如此。童年时代受人喜爱的孩子，从小就感觉到自己是善良、聪明的，因此才获得别人的喜爱。于是他就尽力使自己的行为名副其实，造就自己成为他自信的那样的人。而那些不得宠的孩子呢？人们总是训斥他们：“你是个笨蛋、窝囊废、懒鬼，是个游手好闲的东西！”于是他们就真的养成了这些恶劣的品质，因为人的品行基本上是取决于自信的。我们每个人心目中都有各自为人的标准，我们常常把自己的行为同这个标准进行对照，并据此去指导自己的行动。因之，我们要使某个人变好，就应对他少加斥责，要帮助他提高自信力，修正他心目中的做人标准。如果我们想进行自我改造，进行某方面的修养，我们就应首先改变对自己的看法。不然，我们自我改造的全部努力便会落空。对于人的改造，只能影响其内心世界，外因只有通过内因才能起作用。这是人类心理的一条基本规律。
对真善美的自信，于我们至为重要。我们总是本能地竭力保持这种自信改造成的形象。我们也接受别人的批评，但我们接受的只是那些善意的和那些我们认为对自己信任和爱护的人的批评。若是有人伤害我们的自尊心，即以己之见贬低我们，训斥我们，漫骂我们是笨蛋、呆子时，我们便愤然而起，进行反击。我们的心理自发地护卫着自己，护卫着人最可宝贵的品格——自信心。假若有人削弱了我们的自信心，那我们真的就会堕落，我们追求真善美的意志就会衰退。
自尊自信自强主题班会流程
一、班会背景 当今的社会生活复杂多变，各种诱惑充斥校园，名牌热、偶像热等对现代中学生产生着各种各样的影响，初一学生正处于人生的一个关键的转折点，人生观、世界观正在养成，因此引导他们摆脱不良的影响，树立正确健康的人生观、世界观，在教育工作中不容忽视。
二、班会目的 通过活动引导学生明辨是非曲直，培养学生的正义感，坚决抵制不良影响，向着正确的方向努力。
三、班会准备1.主持人的确定2.节目的准备3.材料的收集
四、班会过程
（一）程序
（1）开场白
（2）节目进程a）小品（校园里、社会上常见的情景）b）相声《追星族》c）诗朗诵《我是少年》d）故事e）歌曲《明天会更好》
（3）主持人总结发言
（二）活动纪实合：敬爱的老师们、同学们，下午好！（鞠躬）初一
（8）班《自尊，自立，自强》主题班会现在开始。
女：你见过莲花吗？男：当然，莲花谁没见过？女：那你一定知道莲花的根部——藕——虽然长在淤泥里，可是当它从淤泥里拔出来后还是洁白无暇的。男：莲花真是伟大，我们要是也能像莲花一样该多好！女：其实我们只要努力在各方面约束自己，严格要求自己，不受周围不良环境的影响，我们也能成为“莲花”。男：没错！在现实生活中有很多这样的例子，下面请大家欣赏小品：
（1）《课堂上》老师正在讲课，课堂上很多同学在说话、传条、看课外书，只有几名学生在认真听讲。
随着时间推移，有的好学生也开始说话，还有的好学生却制止周围的学生说话，并坚决做到不说话。女：大家认为小品中哪些同学做得对，哪些不对呢？为什么？男：既然大家都认识到自身的问题，希望有这种现象的同学能向孟丹洁、孟航琪同学学习，努力改正不良习惯，也希望做得好的同学继续保持发扬。女：养成良好的学习习惯是很重要的，接下来请大家再来看一段小品，它反映的也是我们学习生活中的一种现象，请欣赏小品《扫除中》：
（2）《扫除中》大扫除，很多学生拿着扫帚在一旁嬉戏聊天，只有几名学生在认真做着扫除。
老师问不做扫除的学生，答：“我在家里就不做，再说这么多不做的，我为什么做？”而做扫除的学生却说：“这是为集体做事，不管别人怎么样，我觉得我应该这么做。”不做扫除的学生面露愧色。男：这种不爱劳动的现象在班级中经常可看到，大家是如何看待的，现在四人小组讨论一下。女：通过以上同学的发言，我们看到了班里一些同学在劳动中存在的问题，也看到一些在这方面做得很好的同学，这些同学是我们今后学习的榜样！下面我们把所讨论的内容转移到日常生活方面。
请欣赏小品《攀比》：
（3）《攀比》双休日，甲、乙、丙相约上街，甲身穿Lining（李宁牌服装），乙衣着Nike，丙一身校服。甲：“我这身衣服480元，中国名牌！”乙：“我这身650元，世界名牌！”丙：“我觉得我这样挺好，像个学生。”次日，学校募捐，甲：“我没钱，只有1毛。”乙：“我只有1毛5。”丙：“这是我的零用钱，全捐！丙捐了100元。
”女：请同学们发表一下自己的意见。男：如此说来，真希望大家从现在开始就比一比学习，比一比纪律，比一比个方面。但是下面这种比赛我们决不能让它继续下去。男：上面都是我们在学习和生活中常见的现象，大家都对这些现象发表了自己的看法，同学们说的都很好，既然大家都认识到了什么是对什么是错，大家就应该明辨是非，是对的就坚持，是错的就应该勇于斗争，不要受不良风气的影响，保持我们原有的人格，做一朵洁白的莲花。
女：很多同学都有自己崇拜的偶像，你们崇拜偶像到了什么程度？有没有下面这位同学厉害？请听相声《追星族》。甲：啊……啊……乙：啊什么呀！甲：92。乙：啊？语文我考了91，我不如你！甲：什么呀！我说的是这个。（拿出照片）乙：咳！那你语文考了多少？甲：（笑，搔头）不怎么样，俩瓶老酒。乙：什么，你考的分够买俩瓶老酒。
甲：什么跟什么呀，是29,29懂吗！二瓶老酒。乙：天哪，不会怎么糟吧？甲：别提了，哎！这次算我考得最好的一次了。你昨天看没看电视里F4的演唱会？乙：没看，写作业呢。甲：写它呢！我告诉你，昨天应该是六点开始，后来晚了一点，6点02分37秒开始的。乙：这比圆周率还精确呢。今天考数学你知道吗？甲：知道！乙：你都没写作业，能考好吗？甲：上回考圆周率是什么我不知道，昨天我知道了（拍拍胸脯）。
乙：你复习了？是什么呀？甲：就是F4坐的法拉力车轮胎转的规律，每分钟203圈。乙：什么呀！圆周率是3.1234567，去！把我都给说乱了，是3.1415926……甲：听说今天下午还有演唱会呢！干脆我下午请假。乙：啊？你这可是旷课。甲：干脆你也别上了，陪我一起去，我请客，怎么样够哥们了吧！乙：去你的吧！男：听了以上的相声，不知道大家有何感想？女：其实只要我们能在心里树立一个目标，那么不论我们处于什么样的环境里，都不会受到不良的影响。
下面有请我们班的语文老师为大家朗诵一首诗《我是少年》：
（一）我是少年！我是少年！我有如炬的眼，我有思想如泉。我有牺牲的精神，我有自由不可捐。我过不惯像似的流年，我看不惯奴隶的苟安。我起！我起！...
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