[让宝宝口语一级棒的口才技巧]表达能力差的影响教育博士储瑄指出，一个口语表达能力不好的孩子，在学习方面，可能因为表达能力弱而不敢提问，倾向于接受单方面的信息，因而学习成效比较差;而在心理发展上，也容易因...+阅读
3.2重要考点
考点1文档操作
1创建文档
启动Word后，它就自动打开一个新文档并暂时命名为“文档1”。Word 2000对以后新建的文档以创建的顺序依次命名为“文档2”、“文档3”等等。若在编辑过程中须另建一个或多个新文档，可用的方法如下
（1）单击常用工具栏中的“新建’，按钮。
（2）单击“文件”下拉菜单中的“新建”命令。
（3）按组合键Alt十F打开“文件”下拉菜单；用上、下箭头键移动光条到“新建”命令并按Enter键（或直接按N键）。
（4）直接按快捷键Ctrl＋N。
2打开文档
1）打开一个或多个Word文档
（1）单击“常用”工具栏中的“扫一开”按钮漆；
（2）单击“文件”下拉菜单中的“打开”命令
（3）直接按快捷键Ctrl＋O。
2）扫一开由其他软件所创建的文件
（1）单击“文件”下拉菜单的“打开”命令或丁＿具栏中的“打开”按钮，出现“打开”对话框。
（2）在“查找范围”列表框中选定文件夹，“文件类型”列表框中选定要打开的文件“选项”。
（3）在“文件”列表框中列出所有该类3 ,!J的文件一名中一击听需要打开的文件名，再单击“打开”按钮将该文件转换为Word格式打开
3）打开最近使用过的文档
若要打开最近使用过的文档，那么只要在“文件”下拉菜单所保留的最近使用过的文档名中选择并单击即可＿键人文档名前面的数字（如 1.2'...）也可打开此文档默认情况下，“文件”下拉菜单中保留4个最多可达9个）最近使用过的文档名
3输入文本
1）插人符号
为了要输人一些键盘＿L没有的特殊的符号，除了利用汉字输人法的软键盘外，Word还提供“插人符号”功能。
2）插人日期和时间
在Word文档中，可以直接键入日期和时间，也可以使用“插入”下拉菜单中的‘旧期和时间”命令来插人。
3）插人脚注和尾注
在编写文章时，常常需要对一些名词或事件加以注释。脚注和尾注都是注释，的区别是脚注放在每一页面的底部，而尾注是在文档的结尾处。
4）插人另一个文档
利用Word插人文件的功能，使用“插人”菜单一“文件”命令～“插入文件”对话框可以将几个文档连接成一个文档。
4文档的保存和保护
1）保存新建文档
为了永久保存所建立的文档，在退出Word前应将它作为磁盘文件保存起来。保存方法有以下几种：
（1）单击“常用”工具栏中的“保存’，按钮熨。
（2）使用“文件”下拉菜单中的“保存”命令。
（3）直接按快捷键Ctrl＋S。
2）保存已有的文档
对已有的文件打开或修改后，用上述方法同样可保存。不过此时不再出现“另存为”对话框。
3）用另一文档名保存文档
单击文件”菜单中的“另存为…”命令把一个文件以另一个不同的名字保存在同一个文件夹下，或保存到不同的文件夹中去。
4）保存多个文件
若想一次保存多个已编辑修改了的文档，最简便的方法是：按住Shift键的同时单击“文件”菜单项，打开“文件”下拉菜单，这时下拉菜单中的“保存”命令已改变为“全部保存”命令，单击即可。
5）文档的保护
设置密码是保护文件的一种方法通过给文档设置“打开权限密码”，或是设置“修改权限密码”，或是将文件属性设置成“只读”可以对文件进行有效的保护。
考点2文本操作
1 插入点的移动
1）用鼠标移动插人点
将I形鼠标指针一移到文本指定的位置并单击一下鼠标左键后，就完成了将插人点移动到指定位置的操作。
2）用键盘移动插人点
插人点可以用键盘来移动。如表3-2所示列出了键盘移动插入点的几个常用键的功能。
表3-2用键盘移动插入点
键和组合键名
移动插人点
←
左移一个字符或汉字
→
右移一个字符或汉字
↑
上移一行
↓
下移一行
PageUp
上移一屏
PageDown
下移一屏
Home
移到当前行的开头
End
移到前行的末尾
Ctrl＋PageUp
移到上页的顶端
Ctrl＋PageDown
移到下页的顶端
Ctrl＋Home
移到文档的开头
Ctrl十End
移到文档末尾
2选定文本
选定文本是对文字设置格式，进行操作的基础“动作”，操作方法如表3-3所示。
表3-3选定文本方法
选定区域
鼠标操作
选定任意大小的文本区
将鼠标指针移到所要选定的文本区域的开始处，然后拖动鼠标到所选的文本区的最后一个字并松开鼠标左键
选定打块文本
用鼠标指针单击所选的开始处，然后按住SHIFT键，再配合滚动条将文本翻倒选定区域的末尾。单击选定区域的末尾，则两次单击范围中所包括的文本就被选定
选定矩形区域的文本
将鼠标指针移到所要选定的文本区域的左上脚，按住ALT键，拖动鼠标直到区域的右下角，放开鼠标
选定一个句子
按住CTRL键，将光标指针移到所要选定段落的任意行处连击3下。或将鼠标指针移到所选定段落的左侧选定区，档鼠标指针变成向右的箭头时用鼠标左键双击它
选定一行或多行
将I形鼠标指针移到这一行左侧的选定区，档鼠标指针变成 时。单击一下就可以选定一行文本。若拖动鼠标，则可选定若干行文本
选定整个文档
按住CTRL键，将鼠标指针移到文本左侧的移到区单击一下。或者将鼠标指针移到文档左侧的移到区并连续快速3此单击左键。也可以单击“编辑”下拉菜单中的“全选”命令
表3-3选定文本方法
当用键盘选定文本时，注意应首先将插人点移到所选文本区的开始处，然后再按表3－4所示的组合键操作。
表3-4选定文本组合键
按组合键选定功能
选定功能
Shift +→
选定插人点右边一个字符或汉字
Shift +←
选定插人点左边一个字符或汉
Shift＋↑
选定到上一行同一位置之间的所有字符或汉字
Shift +↓
选定到下一行同一位置之间的所有字符或汉字
Shift + Home
从插入点选定到它所在行的开头
Shift +End
从插入点选定到它所在行的末尾
Shift + PageUp
选定上一屏
Shift + PageDown
选定下一屏
Ctrl＋A
选定整个文档
3.移动与复制文本
移动与复制文本的方法很多，常用的有6种，如表3-5,表3一所示。
表3-5剪切／复制方法1
（1）下拉菜单法
（2）按钮法
（3）快捷键法
第一步
第二步
第三步
第二步
第三步
第二步
第三步
选定文本
“编辑”菜单－“剪切∕复制”命令
“编辑”菜单－“粘贴”命令
“常用”工具栏－“剪切”按钮∕复制按钮
“粘贴”按钮
Ctrl+X（剪切）∕Ctrl+C（复制）
Ctrl+V（粘贴）
表3-6剪切／复制方法2
（4）快捷菜单法
（5）鼠标左键法
（6）鼠标右键法
第一步
第二步
第三步
第二步
第三步
第二步
第三步
选定文本
快捷菜单“剪切∕复制”命令
快捷菜单“粘贴”命令
指针移到所选
文本区，指针形
状为↖，按住
鼠标左键（复制时
按住Ctrl），下方增
加一个灰色的矩形
（复制操作出现＋），前方出现一虚竖线断
拖动指针前的虚插入点移动到新的位置上
将“I”形指针移到选定的文本区，指针形状为↖
按住右键，将虚插入点移到新位置上并松开右键，出现快捷菜单“移到到此位置” ∕的命令，完成移动，复制
4查找与替换
1）常规查找文本
单击“编辑”下拉菜单中的“查找”命令或按快捷键Ctrl＋F，打开“查找和替换”对话框；单击“查找”标签，在“查找内容”列表框中键人要查找的文本；单击“查找下一处”按钮开始查找；若此时单击“取消”按钮，则关闭“查找和替换”对话框，插入点停留在当前查找到的文本处；若要继续查找下一个的话，那么就再单击“查找下一处”按钮，直到整个文档查找完毕为止。
2）高级查找
单击“查找和替换”对话框中的“高级”按钮可以打开一个能设置各种条件的详细对话框，设置好这些选项后．可以快谏杳出符合条件的文本来
3）替换文本
“替换”的操作与“查找”操作类似，同样也可使用高级功能。
考点3文字格式的设置
１.字体、字形、字号和颜色
1）使用“格式”工具栏
选定要设置格式的文本。使用“格式”工具栏中的“字体”、“字号”列表框，“颜色”、“加粗”、“倾斜”、“下划线”、“字符边框”、“字符底纹”按钮的下拉按钮进行设置。
2）使用“格式”下拉菜单
选定要设置格式的文本。使用“格式”下拉菜单→“字体”命令→“字体”对话框中的“中文字体”、“英文字体” “颜色” “字号”“字形”列表框的下拉按钮进行设置。
2 .下划线、着重号等效果
1） 使用“格式”工具栏选定要设置格式的文本。
使用“格式”工具栏中的“下划线”、“字符边框”和“字符底纹”进行设置。
2）使用“格式”下拉菜单
选定要设置格式的文本。使用“格式”下拉菜单→“字体”命令→“字体”对话框中的“下划线”、“着重号”列表下的按钮，“删除线”，“双删除线”，“上标”，“下标”，“阴影”，“空心”等复选框进行设置下划线，着重号，边框等
3.边框和底纹
选定要设置格式的文本。使用“格式”下拉菜单“边框和底纹”命令，“边框和底纹”对话框，“边框标签”“边框”选项卡的“设置”、“线型”、“颜色”和“宽度”等列表框进行设置。
若要加“底纹”，则单击“底纹”标签，类似上述操作。底纹和标签可以同时或单独加在文本上。
4.改变字间距
选定要设置格式的文本。使用“格式”下拉菜单→“字体”命令→“字符间距”标签“间距”列表框，如选定“加宽”或“缩紧”时，则应在其右边“磅值”重填上具体的间距值。
在“位置”列表框中有：标准、提升和降低3种位置，选定“提升”或“降低”时则应在其右边“磅值”重填上具体的间距值。
5.复制格式
对以部分文字设置的格式可以复制到另一部分的文字上，使其具有用德阳格式。使用“常用”工具栏种的“格式刷”按钮可以实现格式的复制。
考点4段落格式的设置
1.段落左右边界的设定
1） 使用“格式”工具栏
单击“格式”工具栏的“减少缩进量”或“增加缩进量”按钮可缩进或增加段落的左右边界。这种方法由于缩进量是固定不变的，因此灵活性差。
2）使用“格式”菜单中的“段落”命令
选定段落、“格式”下拉菜单一“段落”命令一“段落”对话框一“缩进和间距”标签、“缩进”的“左”文本框中，键入左边界值。同理设置右边界
3）用鼠标拖动标尺上的缩进标记
在普通视图和页面视图下，文档窗口中可以显示一水平标尺。标尺的左端从上到下有3个标记，分别为首行缩进标记、悬挂标记和左缩进标记标尺右端的三角形是右缩进标记。
使用鼠标拖动这些标记可以对选择的段落设置左右边界和首行缩进的格式。若拖动的同时按住ALT键，标尺上会显示出具体缩进的数值，使用一目了然。
首行缩进标记：仅控制段落第一行第一个字符的起始位置。
悬挂缩进标记：控制除段落第一行之外的其余各行起始位置，且不影响第一行。
左缩进标记：控制整个段落的左缩进量。
右缩进标记：控制整个段落的右缩进量。
2.设置段落对齐方式
段落对齐方式有：“两端对齐”、“左对齐”、“居中”、“右对齐”和“分散对齐”5种方式。
1）使用“格式”工具栏
在“格式”工具栏中，Word提供了“两端对齐”、“居中”、“右对齐”和“分散对齐"4种对齐按钮。默认情况是“两端对齐”。设置段落对齐方式的步骤是先选定要设置对齐方式的段落，然后单击“格式”工具栏中相应的对齐方式按钮即可。
2）使用“格式”下拉菜单中的“段落”命令
选定段落。使用“格式”下拉菜单→“段落”命令、“段落”对话框。“缩进和间距”选项卡，单击“对齐方式”列表框的下拉按钮，在对齐方式的列表中选定相应的对齐方式。
3）使用快捷键设置，如表3－7所示。
快捷键
作用
Ctrl +J
使选定的段落两端对齐
Ctrl +L
使选定的段落左对齐
Ctrl＋R
使选定的段落右对齐
Ctrl＋E
使选定的段落居中对齐
Ctrl＋Shift＋D
使选定的段落分散对齐
3.设置行间距与段间距
1）设置段间距
选定段落使用“格式”菜单→“段落”命令→“缩进和间距”选项卡中“间距”组的“段前”和“段后”文本框，分别键人数值
2）设置行距
选定段落。使用“格式”菜单→“段落”命令、“行距”列表框下拉按钮，选择所需的行距选项。
4 .设置段落边框和底纹
l）设置边框
选定段落。使用“格式”菜单→“边框和底纹”命令→“边框”选项仁．在“设置”、“线型”、“颜色”和“宽度”等选项中选定需要的选项；在“边枢”选项的“应用范围”列表框中选定．“段落”选项。
2）设置底纹
选定段落。使用“格式”菜单→“边框和底纹”命令，“底纹”标签，在“填充”区中选择底纹的填充颜色；在“式样”列表框中选择底纹的式样；在“颜色”列表框中选择底纹的颜色。
5. 项目符号和段落编号
l）自动创建编号或项目符号
在键人文本时自动创建项目符号的方法是：在键入文本时，先输人一个“＊”，后面跟一个空格．然后输入文本。当输完一段后按Enter键，星号会自动变成黑色圆点的项目符号，并在新的一段开始处自动添加同样的项目符号。如果要结束自动添加项目符号。可按B ackSpace键删除插人点前的项目符号即可（或再按一次Enter键）。
自动创建段落编号的方法：在键人文本时，先键入如“1．”、“一”、“A”等格式的起始编号，然后输人文本。当按Enter键时，在新的一段开头就会根据上一段的编号格式自动创建编号。重复上述步骤，可以对键入的各段建立一系列的段落编号如果要结束自动创建编号，可按BackSpace键删除插人点前的编号即可（或再按一次Enter键）。
2）对已键入的段落添加编号或项目符号
使用“格式”工具栏→“编号”或“项目符号”按钮添加编号或项目符号。
使用“格式”菜单→，“项目符号和编号’命令添加编号或项目符号。
6 .制表位的设定
按Tab键后，插入点移动到的位置叫制表位。Word中默认制表位是从标尺左端开始自动设置，各制表位间的距离是0.75厘米。Word提供了5种不同的制表位，可以根据需要选择并设置各制表位间的距离。
1）使用标尺设置
在水平标尺左端有一制表位对齐方式按钮，不断地单击它可以循环出现：左对齐、居中对齐、右对齐、小数点对齐和竖线等5个制表符，可以单击它并选定。
将插人点置于要设置制表位的段落，单击水平标尺左端的制表位对开方式按钮，选定一种制表符，单击水平标尺上要设置制表位的地方。此时该位置上出现选定的制表符图标，重复两步可以完成制表位的设置工作。
设置好制表符位置后，键入每一行，当按Tab键时插人点都将移到所设置的下一制表位上。如果想取消制表位的设置，那么只要往下拖动水平标尺上的制表符图标离开水平标尺即可。
2）使用“格式”菜单的“制表位”命令设置
将插人点置于要设置制表位的段落；单击“格式”菜单中的“制表符”命令，在“制表位位置”文本框中键入具体的位置值。在“对齐方式”组中单击某一对齐方式单选框。在“前导符”组中选择一种前导符。
若要删除某个制表位，则可在“制表位位置”文本框中选定要清除的制表位位置，并单击“清除”按钮即可单击“全部清除”按钮可以一次清除所有设置的制表位。
考点5页面格式的设置
1.使用“页面设置”命今
纸张的大小、页边距确定了可用文本区域。文本区域的宽度是纸张的宽度减去左、右页边距，文本区域的高度是纸张的高度减去上、下页边距。
使用“文件”菜单、“页面设置”命令“页面设置”对话框→“字符数／行数”标签设置每页的行数、每行的字数、字体、字号、栏数、正文排列方式和应用范围等。
使用“页边距”、“纸张大小”标签设置上、下、左、右边距，纸张大小和方向。
2.插入分页符
将插人点移到新的一页的开始处，按组合键Ctrl＋Enter（或使用“插人”下拉菜单、“分隔符”命令“分页符”选项）
3.插入页码
使用“插人”菜单一，“页码”命令一“位置”、“对齐方式”列表框，“首页显示码”复选框下拉按钮，设置页码的格式
4.页眉和页脚
l）建立页眉／页脚
使用“视图”下拉菜单一“页眉和页脚”命令，打开“页眉（或页脚）”编辑区，文档中的内容呈灰色显示，同时显示“页眉／页脚”工具栏，在“页眉”编辑窗口中键人页眉文本。单击“在页眉和页脚间切换”按钮切换到“页脚”编辑区并键入文字。
2）建立奇偶页不同的页眉
使用“页眉／页脚”工具栏中的“页面设置”按钮，打开“页面设置”对话框。在“版面”选项卡的“页眉和页脚”框中，单击“奇偶页不同”的复选框。确定后，返回到页眉编辑区，在“奇数页页眉”编辑区中键入奇数页页眉内容，同理设置偶数页页眉。
3）页眉和页脚的删除
单击“视图”下拉菜单中的“页眉和页脚”命令，进人页眉和页脚编辑状态，按Delete键可删除它。
5.分栏排版
若要对整个文档进行分栏，则将插人点移到文档的任意处；若要对部分段落进行分栏，则应先选定这些段落。
（1）使用“格式”下拉菜单。“分栏”命令、“分栏”对话框，在“预设”框中的分栏设置格式，或在“栏数”文本框中键入分栏数，在“宽度和间距”框中设置栏宽和间距。
（2）单击“栏宽相等”复选框，则各栏宽相等，否则可以逐栏设置宽度。
（3）单击“分隔线”复选框，可以在各栏之间加一分隔线。
（4）在‘应用范围”框中选定“整篇文档”、“插入点之后”、“选定文本”其中的一种。
6.首字下沉
将插人点移到要设置或取消首字下沉的段落的任意处。使用“格式”下拉菜单。“首字下沉”命令、“首字下沉”对话框，在“位置”的“无”、“下沉”和“悬挂”3种格式选项中选定一种。在“选项”组中选定首字下元的字体，填人下沉行数和距离其后面正文的距离。
考点6创建表格
1.自动创建简单表格
1）使用“常用”丁一具栏的“插人表格”按钮
将插入点移到文档中要插人表格的位置。使用工具栏中的“插人表格’，按钮负！，在表格模型拖动鼠标，选定所需行数和列数，放开后即可插人表格。
2）使用“表格”下拉菜单的“插人表格”命令
将插入点移到文档中要插人表格的位置使用“表格”下拉菜单→“插人表格”命令。“插人表格”对话框，在“行数”和“列数”框中分别键入所需的行、列数
3）表格和文本之问转换
选定用制表符分割的文本。使用“表格”下拉菜单一“将文字转换成表格”命令“将文字转换成表格”话框，在对话框的“列数”框中键入具体的列数。在“分隔文字的位置”选项组中，选定“制表符”单选项。
2.手工绘制复杂表格
（1）使用“常用”工具栏中的“表格和边框”按钮或“表格”下拉菜单“绘制表格”命令。“表格和边框”工具栏，同时鼠标指针变成笔形。
（2）用铅笔形状的鼠标指针绘出表格。
（3）使用“表格和边框”工具栏、“擦除”按钮，使鼠标指针变成橡皮形，可擦除选定的线段。
（4）使用工具栏“线条粗细”、“线型”、“列表框”、“边框颜色”、“边框”和“底纹颜色”等按钮设置表格。
3.表格中输入文本
建立空表格后，可以用鼠标将插人点移动到表格的编辑单元格中（也可以按Tab键移到下一个单元格，按Shift＋Tab键可将插人点移到上一个单元格，或按光标移动键），然后用输人文档的方法向该单元格内输入文本。当输入的内容达到单元格的右边线时会自动换行，输人的内容多于一行时单元格会自动加高。
考点7修改表格
1.选定表格
1）用鼠标选定单元格、行和列
（1）选定单元格：把鼠标指针移动到要选定的单元格中，当指针变成箭头向右上角时，单击左键，即可选定所指的单元格。
（2）选定表格的行：将鼠标指针移到文档窗口的选定区，当鼠标指针变成右上指的箭头时，单击左键就可选定所指的行。若要选择连续多行，只要从开始行拖动鼠标到最末一行，放开鼠标左键即可。
（3）选定表格的列：将鼠标指针移到表格的顶端，当鼠标指针变成箭头牛时，单击左键就可选定所指的列，若要选择连续多列，只要从开始列拖动鼠标到最末一列，放开鼠标左键即可。
2）用键盘选定单元格、行和列
按Shift键和光标移动键，可以选择插人点所在的单元格及相邻的单元格。
当插入点所在的单元格中已经输人文本时，按住Shift键，再按Tab键可选定上一单元格中的文本。
当插入点所在的单元格中已经输人文本时，按Tab键可选定下一单元格中的文本。
3）用“表格”菜单选定行、列和全表
将插人点移动到表格的单元格内，单击“表格”命令中的“选定行”、“选定列”或“选定表格”命令，可以择插入点所在的行、列和整个表格。
2. 修改行高、列宽
1）用鼠标修改表格的列宽
将“I”形鼠标指针移到表格的列边界线上，当鼠标指针变成左、右指向的分裂箭头时，按住鼠标左键，此时出现一条上下垂直的虚线拖动鼠标到所需的新位置上，放开左键即可。
2）用菜单命令改变列宽
选定列使用“表格”菜单→“单元格高度和宽度”命令→“单元格高度和宽度”对话框，单击“列”标签，在“列××的宽度”框中键人列宽数据修改行高的方法与修改列宽的方法同理。
3 .插入（则除）行或列
l）插人行
（1）表格的顶部插人行：如果要在表格的顶部插人一行或几个空行，那么应选定表格的第一行或其下的几行，然后单击“常用”工具栏中的“插人行”按钮或单击“表格”下拉菜单中的“插人行”命令。这样，在表格头部上面就插人与所选行数相等的空行
（2）表格的中间插入行：如果要在人格时中间某个位置插人一行或几个空行，那么应在要插人空行的位置下面选定一行或其下的几行．然后单击“常用”工具栏中的“插人行”按钮或单击“表格”下拉菜单中的“插入行”命令这样，在听选定行的上面就插入了与所选行数相等的空行。
（3）表格的底部插人行：如果在表格的底部插入一个空行，只要把插入点移动到表格最右下角的单元格中，按Tab键或者把插入点移动到表格最后一行结束符处，然后按Enter键。
插入列的方法与插入行的方法类似
2）删除行／列
选定要删除的行或列，单击“表格”菜单中的“删除行”或“删除列”命令即可。
4 .合并或拆分单元格
1）合并单元格
选定单元格，使用“表格”菜单一“合并单元格”命令，或使用“表格与边框”工具栏“合并二单元格”按钮。
2）拆分单元格
选定单元格，使用“表格”菜单→“拆分单元格”命令，或使用“表格与边框”工具栏。“拆分单元格”按钮“拆分单元格”对话框，在“列数”、“行数”框中键入要拆分的列数和行数。
5. 表格的拆分
将插人点置于要拆分的那一行的任意单元格中，然后单击“表格”菜单中的“拆分表格”命令，这样就在插人点所在的行上方插人一空白段，把表格分开〕
6 .标题行（表头）重复
一个表格会占用几页，有的要求每一页的表格都具有同样的标题行（表头）选定第一页表格中的一行或多行标题行，使用“表格”菜单一“标题行重复”命令。
7. 文本排版
表格中的文字同样可以用文档文本排版的方法进行。此外，还可以对单元格中的文字进行顶端对齐、垂直居中和底端对齐排版。要进行垂直方向上的对齐，可以使用“表格和边框”工具栏中的相应按钮。
8. 面动奎用格式
当表格建立完后，可使用“表格”菜单、“表格自动套用格式”命令对表格进行排版。将插入点移到要排版的表格内使用“表格”菜单、“表格自动套用格式”命令一“表格自动套用格式”对话框，在“格式”列表框中选定一种格式
考点8数据排序和计算
1.排序
我们以学生考试成绩表为例，如表3-8所示。要求是按语文成绩进行递增排序。当两个学生的成绩相同时，再按数学成绩递增排序。具体操作如下。
表3-8学生考试成绩表（排序前）
姓名 语文
数学
英语
平均成绩
黎明
90
95
85
赵敏
86
89
90
王刚
90
92
86
（1）将插人点置于要排序的表格中。
（2）单击“表格”菜单中的“排序”命令，打开“排序”对话框。
（3）在“排序依据”列表框中选定“语文”项，其右边的“类型”列表框中选定“数字”，再单击“递增”单选按钮。
（4）在“然后依据”列表框中选定“数学”项，其右边的“类型”列表框中选定“数字”，再单击“递增”单选按钮。
（5）在“当前数据清单”选项组中，单击“有标题行”复选框。
（6）单击“确定”按钮。
排序后的结果如表3-9所示。
表3-9学生考试成绩表（排序后）
姓名 语文
数学
英文
平均成绩
赵敏
86
89
90
王刚
90
92
86
黎明
90
95
85
2. 计算
Word 2000还提供了对表格数据的一些诸如求和、求平均值等的计算功能。以表3一9所示的表格进行平均成绩的计算为例。
（1）将插人点移动到存放平均成绩的单元格中。
（2）单击“表格”菜单中的“公式”命令，打开“公式”对话框。
（3）在“公式”列表框中显示“二SUM（LEFT）”，表明要计算左边各列数据的总和，而例题要求计算其平均值，所以应将其修改为“＝AVERAGE（LEFT）”，公式名也可以在“粘贴函数”列表框中选定。
以下为关联文档：
日语一级语法练习－51つつ 接续助词。可以接在动词连用形后。 ①表示同一主体的两个动作或者行为同时进行，或同一主体的前项动作伴随后项，用于书面语，相当于汉语中的“一边……一边”、“……同时”...
一级建造辅导之关于项目风险评价的探讨一、项目风险与风险评价 虽然风险分析方法作为一种有效的辅助管理手段，在保险、项目管理、企业管理等领域得到了广泛的应用，但迄今对风险仍未有统一的定义。就风险的含义来说，...
日语一级语法练习－20がてら 副助词。可以接在动词连用形、体言的后面。相当于汉语中的“顺便”、“在……同时”、“借……之便”。 例句：客を駅まで送りがてら、買い物をしてきた。（送客人去车站...
日语一级词讲解与练习－165もちきり「持ち切り」 意味： 热门话题。 用例： クラスでは修学旅行の話で持ち切りだ。 もふく「喪服」 意味： 孝服。 用例： 喪服をつける。 やくば「役場」 意味： 地方政府的办公...
一级建造辅导之国企如何参与BOT项目关于BOT 的理论和核心结构 BOT模式的理论依据是：发展基础设施项目是政府的义务，但是政府没有财力做；即使政府有财力，政府直接投资和经营项目往往效率低下；虽然可以将项目交给私人...
日语一级词讲解与练习－2あさましい（浅ましい） 意味： ①下流的，卑鄙的 ②可怜的，凄惨的 ③可悲的，可耻的 用例： ①浅ましい言葉 ②浅ましい生活 ③浅ましい世の中 いちじるしい（著しい） 意味：明显的，显著的 用...
日语一级语法练习－2あげく 名词。汉字形式为「揚句」或「挙句」。接在“名词+「の」”或动词的简体过去式之后。表示经过了某一过程之后，产生了不好的结果。相当于汉语中的“最后”、“结果”。...
日语一级词讲解与练习－125てぎわ 「手際」 意味： ①处理事情的方法、手法、技巧。 ②本领。本事。 用例： ①彼は非常に手際よく料理を作った。 ②料理の手際を見せる。 てごろ 「手頃」 意味： 程度、大...
一级职称考试给我的感触学习是无止境的，知识等到要用时才恨少，这是一级职称考试给我最深的感触。本次考试分为笔试和面试，从考试题目来分析： 1.知识面深而广：这就意味着我们不仅仅是要将《指南》《纲要...
