[《百分数的应用》的教学反思]凌勇峰，本课的教学设计，是在新课程标准理念指导下，根据本班学生实际情况进行设计的。从实施情况来看，课堂氛围融洽，学生的学习兴趣被充分激发。在整个教学过程 中，我替换了枯燥的...+阅读
百分数一般有三种情况： ①100%以上，如：增长率、增产率等。 ②100%以下，如：发芽率、成长率等。 ③刚好100%，如：正确率，合格率等。 日常应用 每天在电视里的天气预报节目中，都会报出当天晚上和明天白天的天气状况、降水概率等，提示大家提前做好准备，就像今天的夜晚的降水概率是20%，明天白天有五~六级大风，降水概率是10%，早晚应增加衣服。20%、10%让人一目了然，既清楚又很简练。 随着现在科技的飞速发展，现在每个人几乎都配备手机，款式多种多样。伦敦大学皇家学院心理学家格伦.威尔森研究证明：老是低着头看短信，会导致工作效率低下，工作人员的大脑反应能力也会减慢，经常看短信的人智商会下降10%，以百分数的形式再次证明了手机虽为人们提供了方便，但对人体健康却十分有害。
我国是世界上最大的节能灯生产国，但产品80%出口，国内使用量严重偏低。 针对2001年普通高校应届本、专科生，已签约应届大学生中47.1%的人签约月薪在1500元以下。 一项网络调查显示，有85.63%的网民，近几年一直都没读过名著。此外，8.98%的网民近十年没读过名著，还有6.75%的网民表示从来就没读过名著。 药水比例时也会碰到百分数，比如21%。 表示一个数是另一个数的千分之几的数，叫做千分数，也叫做千分数或千分率，当然也有万分数，%是百分数，千分数是在百分数的后一个圈在加一个圈（‰），为千分数。
小学六年级百分数应用四
一、我会填。
(1)小红的爸爸把2000元钱存入银行，整存整取三年，年利率按3.33%计算。到期时，他的本金和利息共有（ 2199.8 ）元。
二、我会解。
(1)小明把他的500元压岁钱，买了五年期的国家建设债券，年利率按3.81%计算。到期时，小明的利息共有多少元？
500*5*3.81%=57.15
(2)笑笑把他的500元压岁钱存入银行，整存整取两年，年利率按2.79%计算。到期时，笑笑的本金和利息共有多少元？
500*2*2.79%+500=527.9
(3)张叔叔向银行贷款3000元，贷期一年，年利率按5.79%计算。到期时，张叔叔要还银行本金和利息共多少元？
3000*1*5.79%+3000=3173.7
4、淘气的妈妈将3000元人民币存入银行，整存整取三年，年利率按3.33%计算。三年后，用她的本金加利息可以购买下面哪种电脑？
甲牌：3050元 乙牌：3360元
3000*3*3.33%+3000=3299.7 甲
5、淘气家投保了”家庭财产保险“，保险金额为15万元，保险期限三年。按年保险费率0.5%计算，共需缴纳保险费多少元？
150000*3*0.5%=2250
6、一次植树造林活动中，六年级同学植树260棵，比五年级多植树30%。五年级和六年级共植树多少棵？
260/(1+30%)+260=460
7.(1)某校六年级有女生120人，男生人数比女生少20%，男生有多少人？
120*(1-20%)=96
(2)某校六年级有女生120人，比男生人数多20%，男生有多少人？
120/(1+20%)=100
(3)某小六年级有女生120人，正好是男生人数的120%，男生有多少人？
120/120%=100
小学数学分数小数百分数的教学研究与案例评析应注意哪些
学完《小学数学“分数、小数和百分数”的教学研究与案例评析》这门课，对“案例展示”之《认识百分数》，我说说我的一点不成熟的看法，本节课教学的主要内容是百分数的意义，百分数是在学生学过整数、小数和分数，特别是解决“求一个数是另一个数的几分之几”问题的基础上进行的教学，在教学中，应从学生的生活实际入手，采用学生自主探究为主，教师点拨引导为辅的策略，让学生在生活实例中感知，在积极思辨中发现，在具体运用中理解百分数的意义。主要体现在以下几个方面：
一、从学生感兴趣的事情入手，调动学生学习的兴趣我以学32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333337386637生熟悉并喜欢的人物姚明在NBA中的罚球命中率的有关统计数据引入课题，在本班学生活动的比一比谁投篮水平高的过程中引出了百分数，此时，学生已经隐约之中感悟到百分数是表示一个数是另一个数的几分之几的数，是为了比较大小而通分成分母是100的分数。这既体现了知识的连贯性，也让学生初步感悟了百分数的含义，及比较数据时使用百分数的好处
二、密切联系生活，理解百分数的意义百分数是在日常生产和生活中使用频率很高的知识，学生虽未正式认识百分数，但对百分数却并非一无所知。因此，我在上课之前让学生调查生活中的百分数，可以让学生从中体会到百分数在生活中的广泛应用，认识到知识对于个人的意义，对激发内在的学习动机起到了很好的作用。在这节课中，我直接把学生调查到的数据和问题作为学习和研究的对象，学生是在理解和解释自己及同学调查得来的数据的过程中认识百分数的。...
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求5道百分数或分数应用题再加百分数分数混合运算应用题. 1.一支圆珠笔4.8元，相当于一支钢笔价钱的75%，一支钢笔的价钱是 2.贸易市场运来梨3000千克，卖出40%，买出多少千克？ 还剩多少千 3.一个篮球60元，一个排球价钱是篮球的85%，一...
用word2003编辑数学试卷怎么做出分数线公式编辑器当你的软件安装的是精简版的就可能没有，可以利用域来完成 单击菜单＂插入----域＂...
小学数学百分数应用题例题4求比一个数多或少百分之几是多少教学设《用百分数解决问题——求比一个数多（少）百分之几是多少》教学设计【教学内容】 人教版小学数学六年级第十一册第五单元《百分数》第93页《用百分数解决问题——求比一个数多（...
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数学的列方程解分数应用题1分析：因为每隔9分钟就有一辆公共汽车超过小明，所以，9分钟公共汽车比小明多走了一个两车之间的间隔；每隔7分就又遇到迎面开来的一辆车，说明7分钟小明和公共汽车共走了公共两车之...
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