[奇妙的石头碰碰响]一、设计意图 《纲要》中指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。我这次活动的选材就来源于生活。石头是构成自然生态环境的一...+阅读
石头的作用石头可以用来打火、可以美容 、做食品 、玉石养颜了，石头有有磨脚石 、饮用麦饭石水可调节人体新陈代谢，增加食欲，促进循环，有助于排除因环境污染而蓄积于人体内的有害物质，使细胞净化，长期饮用可收到延年益寿之效，石头可以建房子 ，工艺品 ，可以做建筑材料。 石头在现代生活中最重要的用途就是混凝土，制造水泥乃至用水泥、砂子、卵石或碎石配制混凝土都是石头； 现代工业很多原材料都是石头：铁矿石、铜矿石、铝矿石……数不胜数； 石头可以用来打狗、石头可以收藏、石头可以佩戴、石头可以作书名、石头可以做“石锅脆肠”…… 岩石可以按照其成因分为三大类，但由於自然界是连续体，很难真正依据我们的分类分成三种岩性，因此会存在一些过度性的岩石，好比说凝灰岩（火山灰尘与岩块落入地表或水中堆积胶结而成）就可能被归於沉积岩或火成岩，但大抵是我们还是可以分为主要的三大类： 沉积岩、火成岩、变质岩。
沉积岩 沉积岩占地表的66%，为地表的主要岩类。由原来已形成的岩石，受到风化作用后变为碎屑，或由生物的遗迹等，再经过侵蚀、沉积、及石化等作用而造成的岩石。这类岩石都成层状，最先沉积者在下部，时代较老；层次愈上者，则时代愈新，这叫做叠置层法则。当岩石沉积的时候往往含有生物的一还埋没后长可以完好保存历久就变成化石；在火成岩中则多无化石存在。火成岩 地球内部的温度和压力都很高，所有组成物质〔指矿物质〕都呈现熔融状态的流体，名为岩浆。火成岩即由於岩浆侵入地壳内部，或流出地表面造成熔岩，在经冷却凝固而造成，如玄武岩及花岗岩等都是。火成岩是所有岩石中最原始的岩石。变质岩 原来的火成岩或沉积岩，再经过地壳运动或岩浆侵入作用所发生的高温和高压与热液的影响，可以改变其原来岩石的结构或组织，或使部分矿物消失，而产生他种新的矿物，因而成为另外一种与原岩不同的岩石，称为变质岩，如大理岩变自石灰岩；板岩变自页岩；石英岩变自砂岩等。
典型的变质岩存在於前寒武纪或造山带区域，常有区域构造相关之劈理，或矿物的变化。
如何鉴赏石头
世有伯乐然后有千里马，千里马常有而伯乐不常有。一块好石头形成是来之不易的，更难能可贵的是有人能够慧眼识珠，让更多人能够一起领略它的无限风光。到底什么样的石头才是一块好石头呢？千百年间，人们一直进行着艰辛的探索，人们对石头的研究也从一个感性的认识上升到理性的认识。总结起来不过三阶段，十五字尔。第一阶段，始于石文化取得重大发展的宋代。上篇讲到，宋代的米芾被后世尊称为石圣，由他提出了“秀（瘦）透漏皱”，东坡居士又添了个“丑”做为补充。那么这五字到底讲的是什么呢？各位看官莫急，请听小生一一道来。所谓瘦，是指赏石形体或某一部分窄小而单薄。现藏于苏州留园的冠云峰，高5.7米，底高0.8米，总高为6.5米，重约5吨，其高大为江南园林中湖石之最。
透，是指液体或光线等能渗透。上海豫园的镇园之宝玉玲珑有72孔，以一炉香置石底，孔孔烟出；以一盂水灌石顶，孔孔泉流。漏，是指赏石有孔或缝，水或其它物体能滴入、透出。坐落于苏州十中的瑞云峰形若半月，多孔，玲珑多姿，涡洞相套，褶皱相叠，剔透玲珑，被誉为妍巧甲于江南。皱，是指皱纹，赏石成型初期因自然水流、风沙冲刷成一凹一凸的条纹。皱云峰是一块英石，其色如铁，嵌空飞动，迂回峭折，细蕴绵联。丑，是指赏石要怪异，与众不同，独树一帜。更重要的是赏石要能表现出一种淡泊、沧桑、古朴，无拘无束，潇洒自由。第二阶段，随着大化石等一系列新石种的发现，传统的赏石理论已不能够更好的诠释石头的内涵，遂产生了“形质色纹韵”的新赏石理论。
形，即为赏石天然外形和点线面组合而成的外表，是大自然造化而成的天然外在形象。好的奇石造型独特，表面富有情趣，石体无残缺破损，整个外形与其内容和谐想称，表面与内在精神相辅相成。质，是赏石天然质地、结构、密度、光洁度、质感等各方面指标。一般来讲，莫氏硬度越高，结构越紧致，越细腻，越温润，石头的品质越高。色，是赏石原本具有的天然色彩和光泽。颜色要自然，光泽鲜艳，符合“浓阳正和”的标准。纹，叔纹理、痕迹、赏石表面呈线条、图案或花纹。线条节奏明快、富有韵律、变化无穷，妙趣横生者，谓之精品。韵，是指赏石或赏石上的图案要意境高远，意蕴深刻，富有内涵，回味无穷。第三阶段，大量生物化石、陨石等石头的不断发掘，催生了“像稀特术文”。
像，是指赏石要生动活泼，表现自然界的万千物象，不管是具象也好，意向也罢，总而言之要给人以丰富的联想空间，让人浮想联翩。...
科学活动有趣的石头中班对教师的要求有哪些
[活动目标]
1、感知石头的作用。
2、会用简单的语言表达自己的发现。
3、探索石头的作用。 [活动准备]
1、提前让幼儿感受、观察石头
2、各种各样的石头
3、图片
4、成品石头 比如：石臼、假山、磨轮。 [活动过程]
1、出示各种成品石头。
今天，老师给小朋友带来了一些好东西，我们一块数三下，吹起神秘的丝绸打开看看吧！ 2、欣赏各种成品石头
(1)教师分别说明石臼、假山、磨轮等等。
(2)教师提问：这些东西是用什么东西做成的？ 3、出示石头
(1)昨天我们玩过的石头都有什么形状的？
(2)昨天我们摸过的石头有什么感觉？（请每个幼儿都能感受石头的粗糙、光滑）
(3)石头都有什么颜色的？
教师总结：石头的形状是各种各样的有三角形、长方形等等；颜色也有很多种有：红色、白色、黑色、褐色等等；石头有的是粗糙，有的是光滑的。 4、讨论
教师：石头都能干什么？ 5、出示图片——幼儿欣赏图片了解石头的作用 6、出示石头小路
(1)教师请幼儿在小路上走、跳、爬，使幼儿感受石头小路。
(2)提问：你踩在小路上有什么感觉？ 7、游戏：“小小建筑师”
请幼儿用石头搭东西什么都可以发挥幼儿想象力。
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