[作为教者，我需要勇气——读《教学勇气》有感]这是第一次认识帕克 帕尔默，在《教学勇气》里被这位大师的灵感折服，他对教学的痛苦与喜悦的流露是那样的自然真实，他对教学是那样热情执着，他开诚布公地流淌的语言让我对教学有...+阅读
与《教学勇气》一书邂逅是在大学的课堂上，那节课至今记忆犹新。执教者是一位优秀的一线教师，也是早我们十年毕业的校友。他给我们带来了一份特殊的礼物，一个梦境和一本书。他说他总是梦到自己进入教室后发现忘了备课，这样的梦境在我从教一年多来也袭扰过我数次。他还给我们说明了从国外译介进来的由华东师范大学出版的《教学勇气》，他与该书在书店相遇，便对其一见钟情，他向我们强力推荐了这本装桢看似普通的书，对于当时未曾真正接触教学的我来说并无多大感触，但我还是出于对他的崇敬义无返顾的买了该书。 与《教学勇气》一书相知是在站立到中学的讲台之后，教学中的挫败感让我几度陷入矛盾的旋涡中，也想起了被闲置一旁的《教学勇气》。教学实践中屡屡挫败引发的无助感让我向书中找寻自己的“精神家园”，翻开导言“源自心灵的教学”便有一种宾至如归、似曾相识的感觉，分外亲切。
作者帕尔默以独特的视角“教师的恐惧”切入，向我们娓娓道来，一一陈述教师的恐惧文化，以及因恐惧而导致的教师自我的“分离”，最后寻获回归的途径。帕尔默就如一位久违的老朋友一般“漫步教师的心灵”，痛陈教师的不为人所知或说不为人敢言的恐惧及痛苦。他道出了我所能经验到的甚至未经验到的以及我能言说甚至我无法言说的种种，总之在教学中的诸多压力和苦痛能在此处得到释放，因为你会发现不敢启齿的苦痛被另一个人如此深刻地理解，太多时候作为教师的我们并不奢求解放，但求理解。帕尔默有着对教师的一种深度理解，其实这缘于他三十余年的从教经历，他的宝贵经验使我们这些晚生小辈觅得了一位知音，让我们在孤寂的教育之路上不再孤寂。 从走上三尺讲台的刹那开始，教师便与学生“相遇”，从此也便与艰难和矛盾为伍，理想状态到底是一种“理想”，只作为目标供人追求。
曾经高高的讲台似乎铸就了教师“高人一等”的地位，似乎为“师道尊严”筑起了一座坚实的堡垒。但是如今学生“仰视”的姿态已经徒留一种外在形式，内在的实质已随时代的变迁悄然引退，甚至有了一种“反仰视”的姿态。我们总在提倡师生平等，于是我们“拨乱反正”，但如今又有“矫枉过正”之嫌。当各种法律如《教师职业道德规范》等的一一出台，教师被置于一种被动的地位，如今教师也俨然成了弱势群体，不被尊重，积劳成疾等等早已成了突出的问题。不得不承认，随着社会发展，家长日益宠溺自己的孩子，养成了“小公主”“小皇帝”的做派，结果这种架也逐渐蔓延到了课堂，学生变的任性，不尊重师长等等。面对这一形式教师能采取的是什么，是教育理论书上说的所谓“艺术”，但是哪几条“艺术”能够真正付诸实践。
俗语有云“不打不成才”，但是“严禁教师体罚学生”一条横亘在这里，加之现在学生的“精明度”不容小视，教师举止稍一冲动，一个电话便能让你焦头烂额。但若仅凭教师的苦口婆心已经不足以冲破当下每个学生叛逆的心理防线。《三字经》中有云：教不严，师之惰。但如今再凭你教师勤快，却依然收效甚微，故而经常迷惘和矛盾。凡此种种可以说教师与学生尤其是那些漠视教师的在书中被称之为“来自地狱的学生”的相遇俨然是教师一场“噩梦”的肇始，这些学生会消耗你大部分甚至是全部的精力，此种学生在数量上的优势与你内心的恐惧成正比。你会发现：他们做学生，甚至是做一个“有问题背景”学生比你做教师的经验更丰富。这对于一个刚踏上工作岗位的教师体会尤甚。
当教师感到内心恐惧时，一开始笑容灿烂的脸上慢慢愁云满布，你会发现极需要用严肃的甚至是可怖的脸孔来杜绝学生的“得寸进尺”，用强势武装着自己。站在高高讲台上的教师们一个个用自信、强势、傲慢迎对着学生，用“肃静、整齐”要求着学生，我们更能接受一片鸦雀无声一人独唱主角的课堂，也无以容忍一个充满对话略显嘈杂的课堂，我们有时宁愿去忽略那些来自地狱的学生以求精神的集中和课堂的流畅。我们总在以或这或那的方式让学生“怕”教师，并以一种近乎傲慢的方式扩张着，“以至于人们很难看在它背后的的恐惧，除非人们能记起傲慢经常掩盖着恐惧”。于是人们以“强势”来命名教师的地位，同时也将种种矛头指向了教师，殊不知教师已经处于重重围攻之下。
教师将真实的自我与学生面前的自我“分离”其实又增添了教师的一份痛苦，在学生面前你要有“师道尊严”，你不能随便说笑，不能过多的自我表露，甚至还要将并不确定的事物当成定理来讲述，为的是能在学生评判你时能给你加分。这种“分离”状态还体现在当我们不能动用形体暴力时则会进行“话语暴力”来掩饰内心的恐惧，记得阿伦特曾说：“当暴力出现时，权力就明显处与危险之中。”当教师将话语暴力指向学生时，教师的所谓全力也就消弭了，也就是说暴力的一再使用更显示内心的恐惧。因此教师的“分离”状态正是内心恐惧的佐证。 《教学勇气》为我们揭示了教育现实的母体“恐惧”，“教育深深根植于恐惧的土壤。”我们的真实状态得到了很好得体认，终于可以勇敢的正当的面对自己的“分离”了，此书给了教师自我的“分离”一个...
谁有if I let you go的中英文歌词
日复一日，时间弃世
我只是不能让你从我的脑海
没有人知道，我把它隐藏内
我一直在寻找，但我不能找到....
表现出的勇气，让你知道
香港专业教育学院从未感到如此多的爱之前
再次，进出口思考
以简单的方式进行
但是如果我让你去，我将永远不会知道
我的生活会，举行你靠近我
我看到，你面带微笑回到我吗？
噢
我如何才能知道....？
如果我让你去
连夜，我听到自己说
为什么不能这种感觉只会慢慢凋零
Theres没有人喜欢你，你说我的心
它这样一个耻辱，是世界上除
林太害羞问，林太骄傲失去
但迟早，我得选择
再次，进出口思考
以简单的方式进行
但是如果我让你去，我将永远不会知道
我的生活会，举行你靠近我
我看到，你面带微笑回到我吗？
噢
我如何才能知道....？
如果我让你去
日复一日，时间弃世
我只是不能让你从我的脑海
没有人知道，我把它隐藏内
我一直在寻找，但我不能找到....
表现出的勇气，让你知道
香港专业教育学院从未感到如此多的爱之前
再次，进出口思考
以简单的方式进行
但是如果我让你去，我将永远不会知道
我的生活会，举行你靠近我
我看到，你面带微笑回到我吗？
噢
我如何才能知道....？
如果我让你去
连夜，我听到自己说
为什么不能这种感觉只会慢慢凋零
Theres没有人喜欢你，你说我的心
它这样一个耻辱，是世界上除
林太害羞问，林太骄傲失去
但迟早，我得选择
再次，进出口思考
以简单的方式进行
但是如果我让你去，我将永远不会知道
我的生活会，举行你靠近我
我看到，你面带微笑回到我吗？
噢
我如何才能知道....？
如果我让你去
以面对为话题的作文400字作文
以面对为话题的作文 岁月悠长，我梦犹在；风雨无常，信念永坚。在人生斑驳的记忆里，这中间必然经历曲折、磨难。当你遭遇到挫折时，你是否会坦然面对，抑或是逃避懊恼呢？ 其实，挫折是人生一笔宝贵的财富，当我们身陷逆境，即是聚敛财富的过程。 挫折是通往成功道路的奠基石。学会接受挫折，接受现实，才会激发斗志，勇往直前。就像林肯总统一样，他一生处在逆境之中，8次竞选，8次失败，但正因为他无私无畏，勇于面对，所以获得成功，成就个人梦想。的确，只有勇于接受挫折的磨练，不断积累人生经验，才会收获人生的第一桶金。 挫折是人生的润滑剂。当人生的车轮行驶在崎岖不平的幽径小道时，路旁的荆棘就成为我们最大的障碍。就像人生航海的旅途上，忽然遭遇狂风暴雨；当破茧成蝶的幼蝶折翼时……生活中总有些许不尽人意，正如泰戈尔所说：“上天完全是为了坚强我们的意志，才在我们的道路上设下重重的障碍。
”但在失去的同时，我们收获了应对挫折的信心和勇气，使自己不断提升和完善。 挫折是人生的一首诗，是直面人生度过艰难后的灵感。著名诗人屈原虽有满腹才华，忠心耿耿，偏偏遇上昏聩的楚怀王；岳飞挥军北上，誓要直捣黄龙，恢复中原，却偏偏被十二道金牌召回临安。这些有识之士饱经挫折和遗憾。屈原咏叹“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的千古绝句，充溢着诗人的伟大情怀，诠释着诗人灵魂最深处的召唤。所以挫折散发着一种诗意的美，是一种美的精神之光的闪烁，是自由的心灵在广阔世界里飞翔撞击出的美丽火花。 挫折是一把解读人生的钥匙。人生好比爬山，人生这座山，从不缺少攀登的人，只是有的人半途放弃，看到的只是身边的小片风景；但惟有坚持下来“会当凌绝顶”的人，才能“一览众山小”，收获最美丽的风景。
当人生遭遇挫折时，只有坚持才是我们走向成功的捷径。 挫折具有两面性，假如我们把它看作是一件丑陋的衣衫，那么我们就真的遮住了它的光芒；假如我们把它看作是一件结实的布料，那么我们就会步履锋芒，不畏束缚。所以我们应当正确对待挫折，因为我们始终坚信逆境成就人才。 学会面对挫折，在我们遭遇挫折时，心中多一份淡然，挫折并不可怕，反而会给我们带来坚强和勇气，是人生不可或缺的一笔财富。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 —— 题记 人的一生并不是一帆风顺，永远幸福快乐的，难免会遇到磨难与挫折，伤心与愁苦。但正因为有了艰难困苦，我们才会变得更坚强，在人生的路途上走得更远，人生才更丰富多彩。 吃得苦中苦，方为人上人。苦难是磨砺意志的一剂良药，苦难是走向成功的关键之钥。
当越国被吴国战败后，越王勾践立志报仇。他每天睡在柴草之上，吃饭、睡觉前都要尝一尝苦胆，策励自己不忘耻辱。经过长期备战，最终战胜了吴国。正是因为苦难，勾践才得以雪洗前耻，大败吴国，成就了一番霸业。也正是因为吴王沉溺于成功的喜悦，洋洋得意，而最终一败涂地。这不正是“生于忧患，死于安乐”吗？ 黑夜给了她一双黑色的眼睛，而她却创造了光明。你是否体会过无声的死寂和无边的黑暗？你是否在人生苦海中仍死死坚守那份信念？你是否在最艰苦的人生旅途创造奇迹？海伦·凯勒，无时无刻不承受着孤寂与黑暗，但她却没有失去希望。她坚定着自己的信念，付出百倍的努力，不抛弃，不放弃。最终，她成功了，她创造了奇迹。她把一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了全世界人民的尊敬。
孤寂并不可怕，可怕的是甘于寂寞的妥协与沉沦；黑暗也不可怕，可怕的是心如死灰，失去追寻光明的勇气。在黑暗中，如果你已看不清前行的方向，就请打开你的心灵的灯，在夜行的路上寻找那份光明。 在九十九次跌倒后的那第一百次爬起，叫做成功。你可曾想像雄鹰一样搏击长空，恣意翱翔？你可曾想像猛虎一样林中称王，独霸一方？但你是否知道那雄鹰是在经讥龚罐夹忒蝗闺伟酣连历了多少次损伤，才能翱翔在天际？你又是否知道猛虎在幼年时就被父母赶出家门，经历了多少跌倒损伤，才能成为大森林的统治者。 风浪再大，也掀不翻航海者誓死抵达彼岸的决心；高峰再险，也阻挡不了开拓者坚定的步伐；雨雪再疾，也浇不灭探索者炙热的心灵。 阳光总在风雨后，不经历风雨怎能见彩虹？
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