[高三生寒假理科复习建议]【理科复习篇】寒假复习远离网络游戏□复旦大学经济学院金涛米卢说，态度决定一切。对这句话，我很是推崇，并且身体力行。因此，我在高考中发挥比较成功，如愿进入了复旦大学的国...+阅读

第一轮 1一定要注重基础。 上复习课前把资料上的基础梳理填了。方法是先别看课本，填完之后再看课本。（高三只有这一次机会可以认真看课本，到最后回归课本都不能这么细致了） 2提高课堂效率。 高三老师应该都很有经验的。按照老师说的准没错。至于每一科嘛…… 数学：提高数学成绩的方法经多方验证就是——多做题。当然如果你成绩很好，比较有悟性，也不一定。 语文：主要是作文。平时多看文章，多感悟，多动手摘抄（一定要有积累本），多写作文，练笔，其中也要注意应试作文的模式。 英语：多重复。别怕麻烦，单词、语法都要多重复，一定能学好。 物理：课堂上认真听老师的分析。物理不在于做题多少，重在理解。所以要紧跟老师死路。下课自己在分析一遍，思维卡住就去问老师。

生物：要细致、严谨。注重用词。 3调整心态。 其实我不太喜欢高三时别人跟我谈心态。我本觉得高考没什么，可是大家都觉得高三人一定压力很大，天天讲，本来没问题也有问题了。 而且心理问题因人而异，我不多说，你如果真的有什么困惑，可以再问我。

高三一轮复习方法及注意事项理科

理科关键是 严谨 很多有天赋的人都做不到仔细 广州日报专家都说不能放得太松 你只能调节自己的心情 失意时候洗个冷水澡 累的时候洗热水澡心态第一 其他次要 培养好良好的学习及生活习惯 可以尝试在考试时间做题 例如你大考是8点考 你天天8点就开始复习哪门课 越是关键时期越是要把心态调整 把基础打实在 其他自然水到渠成 请加分谢谢 常见不能仔细有4个原因：

1、阅读能力差，由于我们这一代常常看电视小看书，看电视是大脑大概记着个画面就可以。而看书是阅读是要字字句句。长期造成阅读理解偏差的现象。要读看书，看侦探小说也可以。但其他不用思考的书就不要看。

2、基础不扎实，越是基础越要扎实。有一些关键的推到出来的结论要牢记，推导步骤越小对的机会越大。而且这样自己也有信心，也省时间。检查也方便。

3、字体了草，不要以为自己的字你自己一定会看。有时候抄你都会抄错。所以卷面整洁很重要

4、心情紧张。平常心，考试紧张时候你就左手握水瓶就可以减压。 平时你可以做好准备，例如考试是8点考。你就天天8点复习这科，或者做这科的模拟卷。习惯了就不紧张

高三理综第一轮复习方法

首先，要学会听课：

1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；

2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。

3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。

4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。其次，要学会记忆：

1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。

3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。最后，要学会总结：一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

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