[内向的孩子=没出息、孤僻、无趣]01我的内向女儿在喧嚣沸腾的游乐园，女儿果果始终没有融入“大队伍”，而是哪里人少就拉着我往哪走，有时静静地搭着积木，有时坐在地上默默翻看着绘本，安静的脸上洋溢着浅浅的笑意...+阅读
克服孤僻的方法
1.正确评价和认识自己和他人。一方面要正确认识孤僻的危害，敞开闭锁的心扉， 追求人生的乐趣，摆脱孤僻的缠绕；另一方面正确地认识别人和自己，努力寻找自己的长处。孤僻者一般都没能正确地认识自己。有的自恃比别人强，总想着自己的忧点、长处，只看到别人的缺点、短处， 自命不凡，认为不值得和别人交往；有的倾向于自卑，总认为自己不如人， 交往中怕被别人讥讽、嘲笑、拒绝，从而把自己紧紧地包裹起来，保护着脆弱的自尊心。 这两种人都需要正确地认识别人和自己，多与别人交流思想，沟通感情，享受朋友间的友谊与温暖。
2.学习交往技巧，优化性格。可看一些有关交往的书，学习交往技巧。同时多参加正当、良好的交往活动， 在活动中逐步培养自己开朗的性格。要敢于与别人交往，虚心听取别人的意见，同时要有与任何人成为朋友的愿望。 这样，在每一次交往中都会有所收获，丰富知识经验，纠正认识上的偏差，获得了友谊， 愉悦了身心，便会重树你在大家心目中的形象，长此以往，就会喜欢交往，喜欢结群，变得随和了。可以从先结交一个性格开朗、志趣高雅的朋友开始，处处跟着他学，并请他多多提携。
孤僻症与染色体异常有关
WebMD医学新闻2003年9月23日：伦敦儿童卫生研究所的David Skuse教授最近发现，X染色体上某一与脑功能密切相关区段发生的变异将有助于解释为什么男性更容易患孤僻症。有关研究报告日前已呈交于英国科技学会年会上。
研究人员早就怀疑孤僻症可能与性染色体有关，因为男孩的发病率通常要比女孩的高10倍，而且前期研究也表明该病具有一定的遗传基础，但迄今尚未确定任何一个特定的基因。Skuse教授及其同事在该项研究中是以特纳综合征患者为对象，因为她们只有一个X性染色体，而且和男性一样更容易患孤僻症。结果发现这些患者对恐惧的感知能力要明显低于普通妇女的。进一步的研究证实这种对恐惧的感知能力下降与X染色体上控制杏仁体的部分区段发生的异常有关。专家们同时也强调指出，尽管已经确定了与该病密切相关的X染色体异常区段，但由于其中含有多个基因，要想最终弄清楚究竟是哪个或哪些基因还需要进行大量的研究。
虽然导致孤僻症的具体原因目前还不清楚，有科学家认为其中存在基因因素，也有可能是某些条件影响了大脑的发育。英国科学家进行的一项最新研究发现，缺乏脂肪酸可能引发孤僻症。
一个苏格兰研究小组认为，在患有孤僻症的人中，脂肪酸在血液中的活动与其他正常人不同。英国科学办公室正式为这一小组拨款进行更为深入的研究。科学家们将测量50名孤僻症血液中的脂肪酸量，并将数据与健康相对比。
鲭鱼和鲑鱼的肉中富含脂肪酸，另外也可通过各种保健品加以补充。但是研究人员称，他们也不能确定服务保健品是否能够有效预防和治疗孤僻症。斯特灵大学的戈登·贝尔博士是研究的负责人，他指出：“脂肪酸是大脑和眼睛等细胞和组织功能达到最佳状态所必须的物质，而且还有助于预防感染。我们的研究显示，一种控制脂肪酸代谢的酶在孤僻症的体内含量较高，因此他们代谢脂肪酸的速度更快。”
科学家们还声称，过去10年间全球孤僻症的数量呈现上升势头，希望新的研究结果将为这种疾病的治疗提供新的线索。
怎样改善四岁的孩子孤僻不爱讲话哭闹问题
其实孩子的孤僻问题不算是大问题，每个孩子都有其自身的特点，要是孩子太活泼，太爱说话，估计您做为家长的又要嫌他调皮淘气不听话，每天叽叽喳喳的很烦人了。
作为一个孩子，他的童年有时候会反映出他的未来，例如，小时候爱跟着别的孩子一起搭积木，和泥巴的，长大后会是一个标准的执行者，而在游戏中喜欢制定游戏规则，出主意的，组织人玩的，长大后很大程度上是喜欢作为一个领导的，而不爱和很多人一起玩，只是喜欢一个人在一旁堆沙子，玩弄花草等，那未来估计是独立思考的那一类型，比如设计师，科学家等。
孩子的个性只要没有太过于异常，家长就不必太担忧，成长中的磕磕碰碰难免的，想想咱自己小时候，那些麻烦事估计几天几夜也数不完，所以顺其自然就好了。
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儿童心理问题有哪些
“现在的儿童，心理怎么那样脆弱。”很多家长都有这样的感受，天真烂漫的童年，加上父母“无微不至”的关怀，还有什么问题值得困惑呢？ “六一”前夕，记者走访了心理咨询专家、心理医生，发现孩子们的心理困扰越来越多。据儿童医院心理咨询专家说明，有1%的孩子问“人为什么要活着”。在渝中区5所学校进行的调查发现，有31%的孩子因各种心理困扰，向心理老师咨询或接受辅导。 调查结果显示，同学关系问题成为孩子们咨询的重点，约占来访者的40%。其次，亲子关系困惑、青春期困惑、学业压力等也占较大比重，分别占到了31%、15%、14%。 心理老师分析认为，同学关系问题从一个侧面反映出，现在的独生子女正遭遇“社会化”障碍。孩子们的青春期提前到四、五、六年级。
但提前来临的青春期问题，多数孩子不知所措。学业压力则有来自老师的，更有来自家长的。 “最讨厌的人是谁？”，有的同学在问卷中填上了“妈妈”、“班主任”。这是此前在部分小学校调查中出现的“意外”问题。调查发现，有25%的学生存在不同程序的心理问题：焦虑、偏执、孤僻、人际关系不适等。 为此，专家告诫：“心病还需心药医”，百忙中的父母，应该多一点时间给孩子，多同他们交流、沟通，同孩子交朋友，舒缓孩子心灵的压力；同时，尽量减轻他们的学习压力，给孩子一个自由成长的空间；有必要给他们一些“挫折”体验，让孩子们在失败中逐渐成熟。
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