[怎样提高孩子的记忆力]记忆力是任何生物都有的本能,能力是先天具有的,后天的培养和训练只不过是挖掘出来而已,你的问题应该修改成如何挖掘孩子的记忆力,如果孩子是正常的,那么孩子的记忆力的潜力都是先...+阅读
主要从两方面着手:饮食营养和思维训练 -------------饮食-------------- 儿童健脑食品应做到科学、合理,尽量给孩子食用大量的天然野生动植物,它们富含大量保持着自然状态的矿物质、维生素、蛋白质等成分。少吃在非自然条件下栽培与饲养的动植物、食品添加剂和加工食品。因为加工食品破坏了食物所含的有效成分,降低了营养价值。而食品添加剂中,往往加入不少化学物质,如人造色素、香料等,它们可引起变态反应,直接危害脑细胞,扰乱注意力。儿童最好不吃腌制皮蛋。腌制的皮蛋因腌制原料含有少量的铅,而铅是对人体有害的金属之一。儿童对铅毒极为敏感,吸收率可高达50%。加之儿童的脑部和神经系统尚未发育成熟,容易受到铅毒的损害、影响智力的发育。 合理的营养对儿童智力提高的效果较为显著。
据美国“科学文摘”报道:科学家们用一些矿物质和维生素治疗一组智力和体力低下的儿童,获得出乎意料的显著效果。研究人员给一组(16名)5—15岁、智商在17—77(正常应大于80)的儿童补充8种矿物质和11种维生素,8个月后,他们的平均智力商数增加了6,身高增加了2厘米。有一名患先天弱智的儿童疗后智商提高了25,效果非常明显。而另—组服用安慰剂的儿童,4个月后,平均智商只增加了1,身高仅增加l厘米。上述事例充分说明,增加营养,多吃健脑食物,也是开发儿童智力的一个重要步骤。 专家们指出,在日常生活中,儿童如果坚持食用健脑食品,不仅大脑(脑神经)的结构和功能可以改善,而且智商指数和学习成绩也会得到提高。 那么,父母如何给孩子选择食物呢? 第一,如果你的孩子面色苍白、萎靡不振、目光呆滞、畏寒手冷、反应迟缓、体形瘦矮、嗜睡无神,那么,就应该给孩子常食健脾益胃、安神益智的食物。
例如,蜂蜜、苹果、核桃、胡萝卜、红枣、花生、松子、鱼虾、山药等食品。 第二,如果你的孩子肥胖、无神懈怠、小便赤短。大便塘泻、腹胀食积、营养不良、下肢微肿,稍动则累等,在这些情况下,你就应该给孩子常吃一些化湿燥脾、消积化瘀的食物。例如,红豆、山楂、鲤鱼、泥鳅、蚕豆、冬瓜、竹笋、洋葱等食品。 第三,如果你的孩子胖嫩浮肿、面黑肤糙、小便赤短、遗尿惊厥、发稀焦黄、反应迟钝、语言含糊等,就应该经常给孩子吃一些益肾助阳、活血补脑的食品。例如,核桃、山楂、动物肝脏、动物血、动物大脑、山药、瓜子、黑芝麻、黑豆、栗子、黑鱼、紫菜等食物。 第四,如果你的孩子神怠衰懒,出汗不止,易风寒感冒或生病者,则应经常选择那些壮体质、助阳补气、健脑的食物。
例如,黄花菜、荔枝、萝卜、大枣、芝麻、桃仁、牛奶、鸡、鸭鱼、蛋、豆制食品等。 最后,值得一提的是,由于孩子的体质各异,所以,做父母的应根据自己孩子的实际情况,供给不同的食品,只有这样才有利于身体营养的平衡。大脑的发育,身体的健康。 -------------思维训练-------------- 由于两岁的儿童较小,所以基本以被动方式来提升其脑活力,多做有简单活动的亲子运动,放些优雅的世界名曲给他听(听说莫扎特的曲子有开发大脑的功能)和他一起玩积木让他对空间和色彩有初步的认识。 反正孩子小,给予合适的脑部营养,搞好“硬件”才是王道,等孩子大些再进行后期的智力开发一点都不会晚,不要着急,更不能揠苗助长。试问电脑配置高了什么软件跑步起来?
请问二周岁的孩子怎样开发智力
2周岁的孩子是智力开发的黄金时期.智力开发主要是开发他的创造力,也就是培养他的创造思维和创造能力.这个时期主要由家长完成,具体的方法很多,也因人而异.但基本的原则是:一要顺应儿童的天性,正如黄博士所说的,我们不能给孩子一个天才的头脑但可以给孩子一个天才的教育.各个小孩子都有自己的天性这也是开发智力的基础和着力点,看不到这点就会在教育中出现"拔苗助长"或事倍功半的情形;二是要把早期教育重点放在培养创造力上.创造力既是综合能力,智慧的体现,也是知识.学习的基础.这点我国许多家长容易忽视之处;三是幼儿教育的随机性.由于幼儿在这个时期身体发育很快其学习能力也非常惊人是任何成年人没法相比的.也就是说对孩子的培养可以在多方面的,在思想品格,习惯,能力,知识等全面性培养,缺一不可,最好不要在某一方面过早局限制他的全面发展另外,培养的地方和时间也是随机的,任何时间和地点,只要有心总是培养的时机如到公园既可以让他亲近大自然认识许多实物同时又可以培养他的各种能力的好时机如记忆力观察力表达能力等.四培养创造力中思维的培养和开发是重中之重特别是发散思维的培养当前我国儿童发散思维比较缺乏,思维不够活跃.因此能在早期加强发散思维的培养可为日后的发展打下重要的基础.以上的原则是我们开展幼儿创造力教育所应注意的,至于方法大家所知道的也很多.根据我十多年创造教育积累的经验总结出一些规律供大家参考讨论:"在想中学,在练中学,在玩中学,在做中学".其中有一些是在日常生活中进行有些则是在系统的训练中进行,实践表明这一规律的执行只要能坚持下去效果是肯定的."一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切"只要我们能做到这点孩子的智力开发就会取得明效,但是最后我要强调的是,我国的许多家长是急功近利,什么都想"快速"这种想法只会严重影响,甚至是破坏对孩子的培养....
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