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冲聪少儿英语觉得：
由于在长期使用应试教育作为升学和评价一个学生学习好坏的标准，导致很多学生的学习都是因为考试而考试，尤其像语言类的科目，例如英语，很多同学都是重视考试技巧的培养，而忽视了最为一门语言口语的表达才是语言类科目学习的关键，今天冲聪少儿英语对如何学好口语的一些建议：
一、充分运用学具，进行互动式学习。让孩子边操作边学习，在玩中提高。如在一节动物单词的教学中，我们学习Cat（猫）和Dog（狗），当我请幼儿打开学具盒盖找寻Cat（猫）、Dog（狗）时，幼儿很快的找到，并兴奋的说“Cat、Dog”。在这样的互动学习中幼儿轻松地学会了英语单词的发音。
二、重在培养兴趣和愿望。在小班的英语教学中主要以六种底色：Pink（粉底色）、Yellow（黄底色）、Blue（蓝底色）、Green（绿底色）、White（白底色）、 Orange（橙底色）以及粉底色的16个画面为主，着重培养幼儿说英语的兴趣和愿望，特别是英语的语感，为以后的学习打基础。
如何提高小学英语口语教学
一、激发学生学习英语的兴趣。
(1)利用母语优势——让学生产生学习英语的兴趣
(2)注重朗读，努力提高学生的语言表现力和语感能力
二、培养学生积极大胆的外语学习倾向
(1)培养自然、真实、平等的教学气氛， 注意随机式的启发口语教学，巧妙地提高学生的口语交际能力
(2).通过大量的练习培养英语口语的能力自然、真实、平等的教学气氛给学生积极大胆的学习提供了可能性，但学生积极大胆的外语学习倾向需要在实践中获取成就感后进一步巩固。
(3)开展课外活动
所谓的课外活动，当然也就是给予学生多一些与人交流的机会，可以和外国人真正交流的机会自然不会是太多的，而且小学生的英语口语水平还是有很大的局限性的，交流起来还是有些障碍的，但是笔者个人为小学与小学之间可以建立一个机构，比如学校与学校之间是可以开展一些学生与学生的英语交流活动，各学校的英语活动比赛，及笔者上面所提到的课本话剧之类的表演，可以进行交流体会，让孩子用他们自己的语言去交流（前提是用英语），给他们创设出一个属于自己的英语交流的空间。
总之，语言是一种交际工具，作为启蒙教育的小学英语教学要遵循交际性原则，充分调动小学生学习英语的积极性，培养和保持他们学习英语的兴趣，使学生在生活化的教学场景中学习、使用语言，为他们将来更好地成长、成才奠定坚实的基础。
口语的培养是一个人一生都应该进行的，口语能力也是一个人一生所应具备的能力。口语的提高任重而道远，让我们从对学生从小打下坚实的基础，让他们成为会说的人、会做的人，成为国家所需要的人材。
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