[初二下册科学化学的5道实验探究题]铜生锈的探究 .请你结合下列装置图回答问题。 （1）实验室用装置A制取氧气时，应选用的药品是_____________________，为防止加热时药品进入导管，应在试管口处放____________________...+阅读

提出问题；作出假设；制定计划；实施计划；得出结论. 探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论. 并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论.因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思.即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流. 扩展资料： 要求 科学探究的基本环节一般分为以下八个连续环节，各环节具体如下： 提出问题 通过创设情景引导学生提出供探究的问题，或者直接给出所要探究的问题让学生进行探究。

猜想与假设 学生依据已有的知识和经验对提出的问题的可能出现的答案，作出猜想与假设，并经过讨论、思考作出初步的论证。 制定计划 （或设计方案） 制定计划（或设计方案）：根据科学探究的要求，设计实验方案，同时包括选择仪器、试剂等等。 进行实验 按实验正确的步骤，细心规范地进行具体的实验操作。 收集证据 收集并整理通过实验得出实验现象、实验数据，以及其它与猜想假设有关所有资料、信息等等，为了验证猜想与假设做好充分的准备。 解释与结论 将收集到的资料进行分析、讨论，得出事实证据与猜想假设之间的关系，通过比较、分类、归纳、概括等方法，得到最后的结论。 反思与评价 主要是要有对探究结果的可靠性进行评价的意识。用口头或书面等方式表达探究过程的结果，与他人进行交流讨论时，敢于发表自己的观点，倾听并尊重他人的意见。

在实验方案、现象、解释等方面与他人存在不同之处时，能与他人进行讨论，不断反思，并提出改进的具体建议，能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦。 拓展与迁移 将自己经过辛辛苦苦、快快乐乐地科学探究出的实验结论，不断地发扬光大，拓展开来，进而将其迁移应用于解决相关的实际问题。当然，它也有可能是就刚才探究中的某些问题，或者是衍生出来的问题，进行继续科学的探究过程。 科学是使主观认识与客观实际实现具体统一的实践活动，是通往预期目标的桥梁、是联结现实与理想的纽带。也可以说科学是使主观认识符合客观实际（客观事物的本来面貌，包括事物的本质属性、实际联系、变化规律）和创造符合主观认识的客观实际（使主观认识转化为客观实际事物、条件、环境）的实践活动。

这是科学的内涵。不去探索追求主观与客观的具体统一，没有充分地根据却固执地坚信主观认识符合客观实际、能转化成客观实际，这样的思想认识就是迷信。 能实现预期目标的主观认识，就是符合客观实际的主观认识。日历是主观认识，预期的昼夜、四季变化都能实现目标，这是符合客观实际的主观认识。实现了的预期目标，就是符合主观认识的客观实际。产品设计是主观认识，合格产品就是符合主观认识的客观实际。 参考资料：搜狗百科-科学探究

漏洞是个什么什么程序？我装的是瑞星杀毒？为什么老提示

漏洞是在硬件、软件、协议的具体实现或系统安全策略上存在的缺陷，从而可以使攻击者能够在未授权的情况下访问或破坏系统。具体举例来说，比如在IntelPentium芯片中存在的逻辑错误，在Sendmail早期版本中的编程错误，在NFS协议中认证方式上的弱点，在Unix系统管理员设置匿名Ftp服务时配置不当的问题都可能被攻击者使用，威胁到系统的安全。因而这些都可以认为是系统中存在的安全漏洞。7}^~漏洞与具体系统环境之间的关系及其时间相关特性漏洞会影响到很大范围的软硬件设备，包括作系统本身及其支撑软件，网络客户和服务器软件，网络路由器和安全防火墙等。换而言之，在这些不同的软硬件设备中都可能存在不同的安全漏洞问题。在不同种类的软、硬件设备，同种设备的不同版本之间，由不同设备构成的不同系统之间，以及同种系统在不同的设置条件下，都会存在各自不同的安全漏洞问题。

ut]（漏洞问题是与时间紧密相关的。一个系统从发布的那一天起，随着用户的深入使用，系统中存在的漏洞会被不断暴露出来，这些早先被发现的漏洞也会不断被系统供应商发布的补丁软件修补，或在以后发布的新版系统中得以纠正。而在新版系统纠正了旧版本中具有漏洞的同时，也会引入一些新的漏洞和错误。因而随着时间的推移，旧的漏洞会不断消失，新的漏洞会不断出现。漏洞问题也会长期存在。因而脱离具体的时间和具体的系统环境来讨论漏洞问题是毫无意义的。只能针对目标系统的作系统版本、其上运行的软件版本以及服务运行设置等实际环境来具体谈论其中可能存在的漏洞及其可行的解决办法。R9Y:i同时应该看到，对漏洞问题的研究必须要跟踪当前最新的计算机系统及其安全问题的最新发展动态。

这一点如同对计算机病毒发展问题的研究相似。如果在工作中不能保持对新技术的跟踪，就没有谈论系统安全漏洞问题的发言权，既使是以前所作的工作也会逐渐失去价值。？二、漏洞问题与不同安全级别计算机系统之间的关系目前计算机系统安全的分级标准一般都是依据“橘皮书”中的定义。橘皮书正式名称是“受信任计算机系统评量基准”（TrustedComputerSystemEvaluationCriteria）。橘皮书中对可信任系统的定义是这样的：一个由完整的硬件及软件所组成的系统，在不违反访问权限的情况下，它能同时服务于不限定个数的用户，并处理从一般机密到最高机密等不同范围的信息橘皮书将一个计算机系统可接受的信任程度加以分级，凡符合某些安全条件、基准规则的系统即可归类为某种安全等级。

橘皮书将计算机系统的安全性能由高而低划分为A、B、C、D四大等级。其中：D级——最低保护（MinimalProtection），凡没有通过其他安全等级测试项目的系统即属于该级，如Dos,Windows个人计算机系统C级——自主访问控制（DiscretionaryProtection），该等级的安全特点在于系统的客体（如文件、目录）可由该系统主体（如系统管理员、用户、应用程序）自主定义访问权。例如：管理员可以决定系统中任意文件的权限。当前Unix、Linux、WindowsNT等作系统都为此安全等级。B级——强制访问控制（MandatoryProtection），该等级的安全特点在于由系统强制对客体进行安全保护，在该级安全系统中，每个系统客体（如文件、目录等资源）及主体（如系统管理员、用户、应用程序）都有自己的安全标签（SecurityLabel），系统依据用户的安全等级赋予其对各个对象的访问权限。

A级——可验证访问控制（VerifiedProtection），而其特点在于该等级的系统拥有正式的分析及数学式方法可完全证明该系统的安全策略及安全规格的完整性与一致性。可见，根据定义，系统的安全级别越高，理论上该系统也越安全。可以说，系统安全级别是一种理论上的安全保证机制。是指在正常情况下，在某个系统根据理论得以正确实现时，系统应该可以达到的安全程度。 _系统安全漏洞是指可以用来对系统安全造成危害，系统本身具有的，或设置上存在的缺陷。总之，漏洞是系统在具体实现中的错误。比如在建立安全机制中规划考虑上的缺陷，作系统和其他软件编程中的错误，以及在使用该系统提供的安全机制时人为的配置错误等。安全漏洞的出现，是因为人们在对安全机制理论的具体实现中发生了错误，是意外出现的非正常情况。

而在一切由人类实现的系统中都会不同程度的存在实现和设置上的各种潜在错误。因而在所有系统中必定存在某些安全漏洞，无论这些漏洞是否已被发现，也无论该系统的理论安全级别如何。所以可以认为，在一定程度上，安全漏洞问题是独立于作系统本身的理论安全级别而存在的。并不是说，系统所属的安全级别越高，该系统中存在的安全漏洞就越少。可以这么理解，当系统中存在的某些漏洞被入侵者利用，使入侵者得以绕过系统中的一部分安全机制并获得对系统一定程度的访问权限后，在安全性较高的系统当中，入侵者如果希望进一步获得特权或对系统造成较大的破坏，必须要克服更大的障碍。三、安全漏洞与系统攻击之间的关系系统安全漏洞是在系统具体实现和具体使用中产生的错误，但并不是系统中存在的错误都是安全漏洞。...

网络安全与防范措施的探讨。的开题报告。主要写漏洞

SSID(Service Set Identifier，服务标识符)是用来区分不同的网络，其作用类似于有线网络中的VLAN，计算机接入某一个SSID的网络后就不能直接与另一个SSID的网络进行通信了，SSID经常被用来作为不同网络服务的标识。一个SSID最多有32个字符构成，无线终端接入无线网路时必须提供有效的SIID，只有匹配的SSID才可接入。一般来说，无线AP会广播SSID，这样，接入终端可以通过扫描获知附近存在哪些可用的无线网络，例如WINDOWSXP自带扫描功能，可以将能联系到的所有无线网络的SSID罗列出来。因此，出于安全考虑，可以设置AP不广播SSID，并将SSID的名字构造成一个不容易猜解的长字符串。这样，由于SSID被隐藏起来了，接入端就不能通过系统自带的功能扫描到这个实际存在的无线网络，即便他知道有一个无线网络存在，但猜不出SSID全名也是无法接入到这个网络中去的。

三、无线网络安全措施的选择

应用的方便性与安全性之间永远是一对矛盾。安全性越高，则一定是以丧失方便性为代价的。但是在实际的无线网络的应用中，我们不能不考虑应用的方便性。因此，我们在对无线网路安全措施的选择中应该均衡考虑方便性和安全性。

在接入无线AP时采用WAP加密模式，又因为不论SSID是否隐藏攻击者都能通过专用软件探测到SSID，因此不隐藏SSID，以提高接入的方便性。这样在接入时只要第一次需要输入接入密码，以后就可以不用输入接入密码了。

使用强制Portal+802.1x这两种认证方式相结合的方法能有效地解决无线网络的安全，具有一定的现实意义。来访用户所关心的是方便和快捷，对安全性的要求不高。强制Portal认证方式在用户端不需要安装额外的客户端软件，用户直接使用Web浏览器认证后即可上网。采用此种方式，对来访用户来说简单、方便、快速，但安全性比较差。

此外，如果在资金可以保证的前提下，在无线网络中使用无线网络入侵检测设备进行主动防御，也是进一步加强无线网络安全性的有效手段。

最后，任何的网络安全技术都是在人的使用下发挥作用的，因此，最后一道防线就是使用者，只有每一个使用者加强无线网络安全意识，才能真正实现无线网络的安全。否则，黑客或攻击者的一次简单的社会工程学攻击就可以在2分钟内使网络管理人员配置的各种安全措施变得形同虚设。

现在，不少企业和组织都已经实现了整个的无线覆盖。但在建设无线网络的同时，因为对无线网络的安全不够重视，对局域网无线网络的安全考虑不及时，也造成了一定的影响和破坏。做好无线网络的安全管理工作，并完成全校无线网络的统一身份验证，是当前组建无线网必须要考虑的事情。只有这样才能做到无线网络与现有有线网络的无缝对接，确保无线网络的高安全性，提高企业的信息化的水平。

安全漏洞的检查方法

系统安全漏洞，也可以称为系统脆弱性，是指计算机系统在硬件、软件、协议的设计、具体实现以及系统安全策略上存在的缺陷和不足。系统脆弱性是相对系统安全而言的，从广义的角度来看，一切可能导致系统安全性受影响或破坏的因素都可以视为系统安全漏洞。安全漏洞的存在，使得非法用户可以利用这些漏洞获得某些系统权限，进而对系统执行非法操作，导致安全事件的发生。漏洞检测就是希望能够防患于未然，在漏洞被利用之前发现漏洞并修补漏洞。本文作者通过自己的实践，说明了检测漏洞的几种方法。 漏洞检测可以分为对已知漏洞的检测和对未知漏洞的检测。已知漏洞的检测主要是通过安全扫描技术，检测系统是否存在已公布的安全漏洞；而未知漏洞检测的目的在于发现软件系统中可能存在但尚未发现的漏洞。

现有的未知漏洞检测技术有源代码扫描、反汇编扫描、环境错误注入等。源代码扫描和反汇编扫描都是一种静态的漏洞检测技术，不需要运行软件程序就可分析程序中可能存在的漏洞；而环境错误注入是一种动态的漏洞检测技术，利用可执行程序测试软件存在的漏洞，是一种比较成熟的软件漏洞检测技术。 安全扫描 安全扫描也称为脆弱性评估（Vulnerability Assessment），其基本原理是采用模拟黑客攻击的方式对目标可能存在的已知安全漏洞进行逐项检测，可以对工作站、服务器、交换机、数据库等各种对象进行安全漏洞检测。 到目前为止，安全扫描技术已经达到很成熟的地步。安全扫描技术主要分为两类：基于主机的安全扫描技术和基于网络的安全扫描技术。按照扫描过程来分，扫描技术又可以分为四大类：Ping扫描技术、端口扫描技术、操作系统探测扫描技术以及已知漏洞的扫描技术。

安全扫描技术在保障网络安全方面起到越来越重要的作用。借助于扫描技术，人们可以发现网络和主机存在的对外开放的端口、提供的服务、某些系统信息、错误的配置、已知的安全漏洞等。系统管理员利用安全扫描技术，可以发现网络和主机中可能会被黑客利用的薄弱点，从而想方设法对这些薄弱点进行修复以加强网络和主机的安全性。同时，黑客也可以利用安全扫描技术，目的是为了探查网络和主机系统的入侵点。但是黑客的行为同样有利于加强网络和主机的安全性，因为漏洞是客观存在的，只是未被发现而已，而只要一个漏洞被黑客所发现并加以利用，那么人们最终也会发现该漏洞。 安全扫描器，是一种通过收集系统的信息来自动检测远程或本地主机安全性脆弱点的程序。

安全扫描器采用模拟攻击的形式对目标可能存在的已知安全漏洞进行逐项检查。目标可以是工作站、服务器、交换机、数据库等各种对象。并且，一般情况下，安全扫描器会根据扫描结果向系统管理员提供周密可靠的安全性分析报告，为提高网络安全整体水平提供了重要依据。 安全扫描器的性质决定了它不是一个直接的攻击安全漏洞的程序，它是一个帮助我们发现目标主机存在着弱点的程序。一个优秀的安全扫描器能对检测到的数据进行分析，帮助我们查找目标主机的安全漏洞并给出相应的建议。 一般情况下，安全扫描器具备三项功能： ● 发现Internet上的一个网络或者一台主机； ● 一旦发现一台主机，能发现其上所运行的服务类型； ● 通过对这些服务的测试，可以发现存在的已知漏洞，并给出修补建议。

源代码扫描 源代码扫描主要针对开放源代码的程序，通过检查程序中不符合安全规则的文件结构、命名规则、函数、堆栈指针等，进而发现程序中可能隐含的安全缺陷。这种漏洞分析技术需要熟练掌握编程语言，并预先定义出不安全代码的审查规则，通过表达式匹配的方法检查源程序代码。

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科学探究的方法步骤科学探究的方法步骤： 第一：提出问题，其实质就是探究什么。 第二：猜想与假设，其实质是根据生活经验对提出的问题进行猜想。 第三：制定计划与设计实验。 第四：进行实验与收集数据。...

科学探究的步骤科学探究主要包括观察和提出问题、形成假设、检验求证、得出和解释结论、交流与应用五个步骤：1. 观察和提出问题：观察是科学探究的基石。通过观察可以发现自然世界中未知的各...

教学过程包括哪几个基本阶段教学过程是实现教育目标，实施课程的核心活动。只有优化的教学活动过程，才能充分实现教育目标。要全面实现教育目标，必须认真研究教学过程，弄清它的基本要素，基本规律和基本阶段，进...

基本建设程序一般分为几个阶段基本建设项目从酝酿、规划、设计、施工到建成投 产所经历的全过程中，各项工作开展的科学顺序。它 反映了建设活动的客观规律和内在联系。坚持基建 程序，是搞好基本建设的重要...

如何开展科学探究数学集体教学活动包括原则实施要点指导的策为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，提供教师相互学习相互交流的平台，提高教师使用教材、驾驭教材的能力，促进教师专业化成长，4月14日，庵东镇中心幼儿园开展了《指南》...

建筑施工程序一般包括哪几个阶段工程建设程序中的阶段包括策划、评估、决策、设计、施工、竣工验收。 1、策划决策阶段 决策阶段，又称为建设前期工作阶段，主要包括编报项目建议书和可行性研究报告两项工作内...

小学科学教学反思一般可以分成哪些基本环节埃拜（J.W.Eby）的反思性教学模型是以杜威的反思理论和柯尔伯格等人的道德发展理论为基础的。根据杜威的反思理论，埃拜认为：反思型教师能积极地研究课堂中的信息和问题，不安于现状，...

教学原则包括哪几个基本方面教学原则是根据教育教学目的、反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。它既指教师的教，也指学生的学，应贯彻于教学过程的各个方面和始终。 教学原则反映了人们对教学活...

2020国考报考的基本步骤包括哪些第一，认真阅读《招考公告》、《招考简章》，了解基本的政策和要求，特别是报考条件，选择与自己条件相符的招录机关和职位。《招考公告》、《招考简章》可通过考录专题网站查询。...