[如何在课堂教学中培养幼儿的思维品质]数学课堂教学中如何培养学生的思维品质 论文摘要：数学是训练学生思维能力的一门主要基础学科，改革数学教学，其着眼点应 该放在引导学生通过自己的思维活动掌握学习方法上。因此...+阅读
今天是2022年12月23日，先隔着墙，祝还没进羊圈的你们生日快乐这注定是一封让妈妈绞尽脑汁，让你们俩开心的信！这原本也是一封未完待续的信，或许妈妈需要几个月或者一年的时间来完成。因为妈妈想要在这封信里写下你们100个优点！是的，不是10个，不是99个，是100个整！而且每一条都是真诚地发自妈妈的内心！或许你们会说，哇！我有这么多优点吗？当然！今天妈妈就先从10个开始吧！小瀚宝当别人对你好的时候，你总会及时跟TA主动比心，即便是第一次遇到的人当我生气的时候，你会试图把我的脸掰过来，让我看向你，因为你知道这样，妈妈的心情就会变好你玩玩具的时候特别专注，好像进入了自己的世界你每天都有各种奇思妙想，还会第一时间用玩具积木呈现出来只要我是从外面回来，你总会第一时间张开怀抱冲向我你总喜欢亲亲妈妈的肚子，不断地告诉我你爱我，用各种方式你喜欢跟妈妈一起睡觉，即便刚刚才被妈妈骂你喜欢和大哥哥一起玩，即使被讨厌了，也不气馁，依然做哥哥的跟屁虫你有好吃的总会想到要给姐姐一起分享你吃饭的时候超级不让人操心，吃得饱睡得香小珊珊你是个充满好奇心且大胆的小姑娘，对所有新鲜事物都有兴趣，总能发现别人发现不到的细节你喜欢画画表达自己，只要被鼓励的事情都会做得很棒你喜欢自己选择自己的所有事，且能胜任你会乐于分享别人你刚学到的小知识我跟爸爸吵架的时候，你总会跑过来跟我说：妈妈，亲亲抱抱就不生气了好吗？即使遇到问题和困难，也不会随意放在心上，是个大大咧咧的小姑娘学东西很快，写字认字都有学习的兴趣和自驱力你是个漂亮的小姑娘，而且喜欢漂亮裙子的，总爱拉开裙子问我：妈妈，快看我像不像蝴蝶？ ！把我逗笑你是个爱笑的小姑娘，笑声特别爽朗，能感染到别人你会遵守约定，说好的时间看手机，时间到就会主动归还，主动关掉写到这里，我发现你的爸爸或许也有一些优点值得被写写，让你们更好地认识一下妈妈眼中的“爸爸”。
至于写不写得到100个，就看妈妈心情了。不过，小可爱们，如果你们能时不时发掘和夸夸他的优点，以后他也一定能成为更好的爸爸！爸爸是一个很细心的人爸爸有做事情的时候，总是认真且专注，即使是给你们拼好一个魔方爸爸做饭很好吃爸爸从来不会指责妈妈浪费时间，妈妈想休息的时候也从不打扰爸爸对妈妈的朋友都很友善，别人交代的事，二话不说都会帮忙爸爸从不干预妈妈的选择，总是无条件支持妈妈爸爸可以和妈妈一起看喜欢的日剧，电影爸爸和妈妈一起出去旅游时，总提醒妈妈学会享受当下，于是妈妈发现原来旅行也有不按套路出牌的惊喜爸爸有自己的爱好，并享受它爸爸不忧虑过去，不惆怅未来，只做此刻自己想做的事，现在正在做的事咦？居然爸爸的也写到了10个，哈哈，别着急，爸爸一定赶不上你们俩的。
好了，结束语是留给100个优点写完后的，但是写下每人的这10个优点，妈妈已经开始有点泪目了，遥想6年前，我还坐在BUS车上，突然听到一首歌，流着泪以为这辈子老天爷都不会让我有孩子了，谁知道第二年，也就是2017年的12月23日，妈妈有了两个有这么多优点的小宝贝！我又何其地幸运呢！
如何培养幼儿良好的个性品质
一、成人要以身作则，起表率作用
心理学家研究证明，幼儿期孩子的心理活动比较简单，多以感官受外部的刺激而出现的反应为主，在行为上多以模仿为主。所以，周围的人，特别是家长和教师要特别注意自己的言行，如果成人有不良的个性倾向，如脾气急躁、性格孤僻、待人冷淡、多疑、爱慕虚荣等，都会潜移默化地影响孩子。久而久之，孩子就会在“模仿”的过程中形成固定的心理倾向，以致于给孩子造成“江山易改，本性难移”的不良个性后果。因此，作为成人，在幼儿面前一定要有健康的行为和良好的品质，使幼儿能受到榜样力量的感召和净化，沿着美好的个性发展轨道成长。 二、创设一个好的环境
人们知道，如果幼儿受成人约束过紧，幼儿就会感到精神压抑，失去童心，个性发展就会受到限制。只有为孩子创设一个能充分表现自己能力和体验成功欢乐的环境，做自己喜欢做的事，孩子们才能充分放松自己，心情愉快，无拘无束。因此，我们要为孩子营造一个“透明”的生活空间，提供良好的表现机会，使他们的才能、
爱好和特长有充分施展的天地。把自由权和主动权交给孩子，做自己喜欢做的事，在属于他们自己的自由天地里生活、学习和娱乐，并发展良好的个性。
三、培养幼儿活泼、开朗、乐观的性格
给孩子更多的爱大家都有这样的体会：面对挫折、困难，性格开朗、乐观的人应付自如。而性格内向、忧郁的人会忧心忡忡、长吁短叹。要培养幼儿开朗、乐观的性格，成人首先要在孩子面前保持一种积极向上的情绪。同时，在幼儿遇到挫折、困难时，我们要引导幼儿动脑筋、想办法，培养他们多从积极的方面去认识问题，提高孩子的心里承受量，使幼儿树立正确对待挫折和困难的思想，激发对现实生活的热爱。 四、要给幼儿更多的爱
爱孩子，正面教育，尊重幼儿的人格，已是人们所熟知的教育原则，爱，对于幼儿有特殊的意义，一些研究表明，幼儿的感情和行为的发展与成人对他们的态度有直接关系，成人如果和颜悦色，亲切体贴，把真诚的热爱、尊重与严格的要求融合起来，使幼儿得到关怀而感到满足和愉快，这就激发了他们强烈的求知欲望，促使他们积极进取，奋发向上。
如果对幼儿缺乏应有的爱，动不动就声色俱厉地斥责，甚至施行惩罚，使幼儿望而生畏，心情处于紧张状态，就会伤害他们的自尊心，而逐渐形成自卑、畏惧、胆怯和盲目服从等不良性格。
五、培养幼儿的独立性
独立性强的幼儿常常表现为：做事有明确的目的，不屈服别人的强迫，有敏锐的观察力、丰富的想象力和克服困难的坚强意志。因此，从小培养独立性，有助于孩子形成良好的个性品质。并能为他们以后适应社会生活、在事业上不断开拓进取、获得成功打下基础。 所以，凡是幼儿自己能做的事情，我们可给予适当引导和帮助，放手让他们自己去做，不要生硬的加以制止，使孩子“闹独立”的积极性受到阻碍，而产生依赖心理，更不要越俎代庖。另外，要让孩子适当参加成人的活动，幼儿参加成人的活动，对他们独立性的发展和各方面能力的形成有很重要的作用。当孩子以平等的身份参加成人的活动时，他会感到自己长大了，他会模仿大人去接人待物，处理问题。使他们更多地了解成人的世界，增长社会生活经验，形成独立生活的能力。
有美好品质的孩子有哪些
我不知道楼主是问孩子的美好品格有哪些呢？还是要问有美好品格的孩子的杰出代表？ 每个孩子都是独一无二的，在他们身上都有这样、那样的优秀品质和闪光点，所以说，每个孩子都有美好的品格。 教育孩子要有40 个基本品格
1、 仁爱
2、 公正
3、 诚实
4、 谦卑
5、 责任
6、 自律
7、 接纳
8、 感恩
9、 合作
10、服务
11、热情
12、慎重
13、知足
14、专注
15、主动
16、怜悯
17、分享
18、顺服
19、坚定
20、温柔 2
1、勇敢 2
2、敏锐 2
3、创造 2
4、果断 2
5、勤俭 2
6、有序 2
7、信心 2
8、勤奋 2
9、忠诚 30、宽恕 3
1、细致 3
2、清洁 3
3、忍耐 3
4、毅力 3
5、尊重3
6、警醒 3
7、慷慨 3
8、可靠 3
9、积极 40、庄重 生命如树，品格如果。 看一棵树的好坏，就看果子的好坏！ 看一个人的好坏，就看品格的好坏！ 好树结好果子，坏树结坏果子。从果子就可以认出树。 其实，从果子也可以认出人。 一棵树，生命丰不丰盛，看果子！ 一个人，生命丰不丰盛，看品格！ 品格就是生命的记录，品格才是最好的名片！ 人生需要铸就品格，品格可以铸就人生。 ---------- 你补充了问题，你需要具体的人名字，上面我已经回答了，每个孩子都是独一无二的，每个孩子身上都有美好的品质，没有一个人或一个孩子是十全十美的，那种高、大、全的形象我个人认为对孩子有时是一种误导，甚至是一种过高的要求。只要孩子有一点点进步，在不断地进步，我们都应当鼓励。 你要的具体我名也可以给你说几个，从古至今，孔融让梨，孔融具有与人分享的品格，司马光砸缸具有果断的品格，5.12地震中的小英雄们具有勇敢的品格，聋哑女孩周婷婷具有坚定、信心、毅力、积极等等美好品格，他们每个人的闪光点不同，还需要再举例吗？ 让我们用一颗接纳的心，来爱我们的孩子，无论孩子表现好与坏，我们都爱他，因为在这个世界上他都是独一无二的生命。
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