[如何稳定新入托宝宝的情绪]如何稳定新入托宝宝的情绪【内容提要】人们常说，当老师难，当基础教育的老师更难。然而最难当的莫过于幼儿园的老师，特别是每到新学期的开始，离开了熟悉的环境和亲人进入幼儿园...+阅读
1、切记不要追问孩子。家长总是十分关心孩子刚入园的情况，但是刚入园的日子里，孩子常常很不喜欢幼儿园，不要追问孩子“幼儿园好吗？”“老师好吗？”“老师喜欢你吗？”等问题，这往往会造成孩子更大的心理负担。
2、切记不要为孩子加餐。孩子从幼儿园回到家中，家长免不了给孩子准备丰盛的食物，但孩子由于生活规律改变，很容易生病。所以，家长应为孩子准备白开水和水果，避免暴饮暴食。
3、切记不要时送时停。有些家长为了满足孩子的心理，常常会送两天停两天。这样不利于孩子适应新的环境，当初入园的孩子哭闹时，应坚持送孩子上幼儿园，但可采取适当提早接孩子回家的方法来缓解孩子紧张情绪。
4、切记不要打破孩子的生活规律。幼儿园的生活是很有规律的：定时午睡，定时午餐。如果孩子在家休息时，父母打破了这些规律，孩子再回到幼儿园时，会需要再调整回原来的休息时间，很容易感到不适应。
5、家长控制自己的情绪，用积极，轻松的情绪去感染幼儿。
(1)用愉快的口气谈论与幼儿园有关的人或事，把孩子入园当作一件喜事来讨论与迎接，给孩子一个正确的引导。
(2)给孩子正确的心理暗示，“姐姐本领真大，宝宝上幼儿园后也会这么能干的！”“一个人玩不开心，幼儿园里的小朋友真多，玩起来一定会很开心！”让孩子对上幼儿园有期待、向往心理。
(3)尽早给孩子灌输这样的想法：你已经长大，不再是小孩子了，你要暂时离开家，离开爸爸妈妈，到幼儿园与老师、小朋友一起生活，因为小朋友长到这个年龄，都要上幼儿园，等等。
6、有意识地培养孩子的集体观念。可以多让孩子与邻居或朋友接触，鼓励孩子拿出自己的玩具和小朋友一起玩，这样有利于孩子入园后的合群。
宝宝初入托哭闹应该怎么办
艾米，女，两岁八个月，小巧玲珑，挺惹人喜爱。开学一到托儿所，她的表现就是哭：吃饭哭，午睡哭，还“妈妈，我要妈妈”地哭叫。不管老师采用什么方法，都不能让她停止。为了不影响其他小朋友的情绪，老师暂时顺从她：她硬要坐在活动室靠门口的座位上，说是要向外看妈妈；午睡时，她坐在椅子上不睡，这些都一一满足她。
教师的话 孩子从家庭到幼儿园，面临新的环境，除了情感上的不适应，还有新的生活方式的不适应。我们对于那些哭闹情绪特别严重的孩子，更需要耐心细致的教育，付出更多的爱心。要让孩子熟悉环境，觉得老师、小朋友可亲可爱，幼儿园真好玩。然后寻找契机，制定有效的个别教育方案，这样可逐步让他融入幼儿园大家庭中，适应幼儿园生活。
教师应当理解、同情并允许宝宝哭闹，让其得到正当的宣泄。但时间不宜长，一般一分钟左右。可以哄拍宝宝逐渐平息不愉快的情绪，不宜用强制性的训斥或恐吓压制宝宝。
许多人认为，家长送孩子到幼儿园以后，一旦孩子哭闹着不肯让家长离去，作为家长千万不能心软，必须马上离开。这就是所谓的“强迫分离法”。其实这样做不仅不能从根本上解决问题，还会加剧幼儿的分离焦虑，会使那些焦虑程度较重的幼儿逐渐形成对入园的恐惧。同时也会增加家长对幼儿在园生活的担心与忧虑。因此，这种做法是不可取的。
幼儿的情绪，尤其是不愉快的情绪，必须通过有效的途径加以排解和疏导，幼儿的身心健康才能得到保障。幼儿初入园时，亲子之间应暂缓分离，允许父母与孩子在一起相处一段时间，让父母与孩子一起游戏。教师应热情迎接幼儿和父母，并与父母主动交谈，让孩子看到家长与教师之间的亲密关系。父母还可以让孩子介绍自己认识的小朋友，并鼓励孩子与他们一起玩耍。父母决定离开时，应自然地与孩子道别。若是孩子哭闹或缠着你不放，你仍要以和蔼的声音坚定地对他说：“孩子听话，妈妈要上班，去晚了我要挨骂的。幼儿园有这么多小朋友，还有非常喜欢你的老师，在这里会比在家里开心。我会回来的，你吵闹会让妈妈不开心。”然后就坚决离开。不要因自己心疼孩子的依恋之情影响孩子。如果孩子仍然不能平静下来，教师应该配合家长，比如送给孩子一件玩具，给孩子一本好看的书，给孩子讲一个好听的故事等等，尽量使孩子相信在幼儿园会很开心。另外，对于那些仍然有些担心的孩子，父母可以答应早一点来接他回家，并且要说到做到。
专家分析 幼儿初入园可明显观察到的一个现象是亲子分离焦虑的产生，从心理学角度加以分析：
一、亲子分离焦虑是幼儿对陌生环境和陌生人所产生的不安全感和害怕感的反映。
心理学家斯科特发现幼犬在类似的情境中会发出苦恼的声音。他认为这是维持着对种系中其他成员的依恋的一种先天反应，许多动物都对特定的熟悉的生理环境形成了情绪上的依恋——最初定位。婴儿也一样。对于幼儿园这样一个陌生环境的一种本能的不安全和害怕感，是幼儿产生分离焦虑的动因，动因表现与否取决于母亲是否离去。
二、母亲的离去一方面加剧了幼儿的不安全感，另一方面使幼儿产生倒退，认为不在眼前的东西就不存在了。
心理学家皮亚杰认为，人类婴儿约在出生后两年形成永久性客体知觉，即知道客体消失时并非不存在。那么为什么3岁的孩子在母亲离去的瞬间还是会大哭起来？我们可以用弗洛伊德的所谓倒退来解释，即幼儿在陌生的环境里产生了倒退，担心妈妈走了也许就不会回来了，自己要呆在陌生的环境里与陌生人相处。除了哭以外，他们还可能会吸吮手指、尿湿裤子、绞弄衣角等。
父母可以 这样做 1、 在入园前的一两个月，带宝宝提前熟悉幼儿园及其周围的环境。
比如周末或晚饭后去幼儿园参观游玩；回家后一起谈话，让其慢慢产生去幼儿园的路线表象及有关幼儿园的表象，对幼儿园产生一种良好的评估。
2、用玩捉迷藏的游戏来化解幼儿的倒退行为，增强对永久性客体的认识。
开始可在熟悉的环境中玩。为了安全，父母中的一方可以陪着孩子一起找，以后慢慢移至环境不熟悉而人又不太多的地方。
3、在初入园的日子里，家长可提前一些接孩子，接了孩子也不要马上就回家。
幼儿园应允许家长陪宝宝在幼儿园户外活动场地的活动器械上玩一会儿。当孩子玩得高兴时，家长要表示应该结束了，并答应他明天再来玩。这样，宝宝可能会“怀念”在幼儿园玩耍的情景。
4、回到家以后，要给予孩子亲热和温暖。对孩子说：“妈妈回来了，孩子真乖。” 要耐心倾听孩子说话，以便真正了解孩子在幼儿园的活动情况和他的感受。
5、加强家园联系，掌握孩子在幼儿园的表现。
小儿入托需要注意那些问题
对于较早入托的孩子，家长要选择环境设施和师资力量相对比较好的保育院，最好是开设有“婴儿班”的保育院。一般来说，入托形式以日托为好。3岁以前是孩子依恋发展的关键阶段，也是孩子社会性情感发展的重要因素。父母与孩子之间的亲子关系要靠母子父子间的交流，全托势必减少了孩子与父母间亲情交流的时间，对孩子的将来情感发展不利。另外，如果打算把孩子送进婴儿班，要注意孩子身体素质要好一些，家庭生活要有规律。
-入托前的准备工作
在孩子入托以前，家长要了解保育院的保育和教育情况、作息时间、生活常规，家长要先做好自己的心理准备和孩子的物质准备。对于很小的孩子，家长可以带一件孩子平时非常喜欢的玩具，这样在孩子情绪有波动时，玩具可以起到安抚的作用。也可以给孩子继续使用在家里用的奶瓶，这样孩子会比较习惯。
1岁左右的孩子还不能用语言来表达自己的要求和情绪，所以，在孩子正式入托以前，家长要与老师进行多次充分的沟通，把孩子的生活习惯介绍全。比如孩子的一些习惯动作和表情表达的是什么意思，孩子有什么特别喜欢的东西，在吃的方面，孩子有什么特别的要求。
在孩子入托以前，要经常带孩子到大街上走走，玩玩。有意识地与陌生人交流，让孩子不“认生”，有条件的可以让孩子和保育院的老师提前认识，或者是在开始的时候进行半日托，让孩子有一个过渡的时间。
-孩子入托后可能出现的情况
对孩子来说从家庭到保育院，生活环境发生了巨大变化。有些孩子不习惯新的环境。不少孩子第一天就大哭不止；特别是睡觉时爱哭闹。这些都不奇怪，家长要坚持天天送孩子入托，不要停停送送，反而增加孩子重新适应的负担。有的家长常常是把孩子送到班里乘孩子不备，偷偷溜走，这样，孩子发现以后会大哭大闹。所以，不要采用这种方式，家长要把孩子安抚好，陪着孩子和老师玩一会儿也行，不要训斥孩子，也不要因为舍不得而掉眼泪，要用愉快的话语来安慰孩子。
孩子在入托以后，有的因为生活的改变和情绪的波动，造成身体上的不适，比如进食量减少，体重减轻，有的孩子还可能发烧。这也都是正常的现象，家长要和老师及时地介绍这些情况，对出现这些症状的孩子，家长可以要求老师在生活中给与更多的照顾。在每天接孩子的时候，不要接了就走，因为孩子还不能自己说清楚一天的生活情况，要多向老师来了解孩子的多方面情况。小年龄的孩子成长很迅速，家长还要了解一下新的一天孩子是不是长了“本事”，到家以后可以进行强化。家长最好还能和孩子在保育院里再玩儿一会儿，这样对于增强孩子对保育院的好感也有好处。
-不要放弃自己的责任
很多家长觉得把孩子交给了保育院就行了，其实，孩子的早期教育非常需要家长的参与。特别是白天在保育院生活的孩子，更需要建立很好的亲子关系。母爱和父爱是婴儿依恋的主要源泉，家长要利用晚上有限的时间来和孩子保持这种依恋的关系。和孩子多说话，多游戏，多给孩子抚摸，这样不仅有利于孩子的成长，对孩子的智力和语言发展也是非常有好处的，还可以使孩子心情轻松、愉快，从而产生安全感。孩子也能更好地去适应保育院的生活。
请问孩子入托前都要做好哪些准备工作
孩子入托，有几点要家长提前做好准备工作。一，心理引导。提前让他对上幼儿园充满期待，而不是害怕离开爸爸妈妈。孩子事先有过心理引导和突然袭击令他（她）在幼儿园的初期适应能力是完全不一样的。有的孩子严重的甚至整整一个学期都不能很好地适应，哭闹不停，令老师和家长都很无奈。我儿子两岁半上的幼儿园。我在准备送他去上幼儿园之前，就经常带他到幼儿园附近去转，带他看小朋友们游戏，做操等。一边陪他看，一边用很喜悦的声音说，你看，哥哥姐姐们上学多好玩啊，我们小辰辰很快也长大了，可以跟哥哥姐姐一样上幼儿园喽！用这种积极的语言和欣赏来给他健康、快乐的暗示和诱导。等到他上学的时候，虽然最初几天会有不适应，但家长给予鼓励和坚持，就一定行！二，培养一定的自理能力。
两岁半的孩子就可以自己上厕所了。三岁半的孩子应该更是如此。自己进餐，自己穿衣服。小班的孩子，一般都会有生活老师帮助在穿衣等方面给予照顾，大一点就靠自己了。训练孩子规律大便，独立大便。否则，有的孩子到学校会突然出现大便乱套，甚至几天不大便的情况。三，了解学校的其它要求，尽量提前配合作好准备。一般地，好一点的幼儿园都会在孩子入学前作一家次访，让孩子在家接待老师，与老师有过一次印象之后，会令他到学校后有亲切感。四，孩子上学的头几天，班上一定会哭成一片。家长一定要在路上就跟孩子不断地灌输，今天去学校，幼儿园里的老师会唱歌会做游戏，还有其他的小朋友，你在学校要是想妈妈了，不要哭，下午妈妈就会来接你的。以后每天妈妈都会在下午到学校来接你。
想妈妈的时候就想想妈妈下午就会来了。如果你离开时，孩子拉着你不肯丢，你可以再安慰一下，但神情和语气一定要坚定，不要因为孩子哭得泪水模糊你就心软，这会让孩子哭得更厉害，依赖你更难摆脱。你要坚定，一方面要安慰他，一方面你要狠心。孩子的成长总会有这么一天的，这对孩子来说，就是成长的一步！等他适应之后，你要记得及时和他一起回顾他的这段改变，是对他的一种肯定和赞赏哦，他会从中受到成功的价值激励的！...
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