[课堂分层作业，努力彰显以生为本，以学定教]本学期，学校继续围绕着 学本智慧课堂 开展校本研训活动，10月份 任务活动单 的研讨犹在耳畔，11月份的 分层作业设计 又拉开了帷幕。我所在的语文组由两位年轻的老师同课异构，共上...+阅读

学生是语文学习的主人。在教学过程中要加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力。避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。著名语言学家吕淑湘也说过：语文课既然主要是技能课，上课的时候，就应该以学生的活动为主，教师的活动应当压缩到最低限度。这些话告诉我们必须在阅读教学过程中体现学生的主体地位，做到以学定教，先学后教，使学生能通过自读自悟，质疑问难，小组合作解疑等学习方式使学生自主地发展，提高学生的学习能力。

一、 加强预习指导，学生课外自学。三年级是中年学段，要给学生提出明确的预习的要求：一读标自然段；二读认读生字词，能把课文读正确流利；三读说说文章大意；四读质疑，提出自己不明白的问题。

二、 检查预习，梳理问题，以学定教：学生通过充分地预习之后，教师检查预习时，指导正音，这时可留给学生充足的质疑时间，并对学生的质疑予以肯定和表扬，使学生尝到成功的欢乐。在质疑过程中，对一些简单的问题可适时引导学生自行解决，而对一些与文章中心密切，需要深刻领悟和仔细揣摩的则适可而止。同时，教师根据课文内容对学生提出的问题进行梳理，并据此及时调整教学结构，使教学贴近学生的认知情况。...

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读《教学革命——蔡林森与先学后教》有感早就听闻蔡林森校长的先学后教模式，这是他几十年心血的结晶，他的这个教学模式不仅在教学质量上得到了验证，在理论方面也进行了论证。拜读他的这本书之后，我在课题中思考的几个问...

以学定教、用导促学——以《下载图片》为例《下载图片》是小学信息技术四年级中的一课。本课旨在让学生了解搜索的方法，要快速准确找到所需图片，同时还要掌握保存图片的步骤，特别要教会学生正确地把图片放入相关的文件夹...

什么是研学后教一、“研学后教”的内涵认识 （一）“研学后教”类型 从结构上来看：“研学后教”可以看着是先研学，再教。与以前的老师先教，学生再进行模仿地学习相比，不但在表面上的顺序是有更改，而...

英语教学怎样进行先学后教教学模式当前，中国的教育正在慢慢步入以“新课改”为龙头，以课堂教学改革为中心的实质性阶段。“先学后教”教学模式正是在新课程教学改革的大背景下，依据新课程理念，结合当前我国课堂教...

如何做到以学定教先学后教我认为，在教学过程中教师具有多重身份，他既是教育工作者，也是学习者。为什么说教师是学习者呢？因为对于教学内容，教师首先要解读，这个解读过程，就是一个学习过程。在这个过程中，教师...

先学后教让学生先学什么生本理念下的“先学后教”是一种新的教学模式，是对传统的“先教后学、课后作业”教学模式的颠覆性改革。所谓“先学”，就是在教师未开讲、未引导、未明确相关内容之前，学生就主...

在教学中为什么要先学后教？怎样做到先学后教和以学定教先学后教是教育上正流行的一种做法，主要是让学生先自己自学教材，最好的自学是老师提供一些自学要求，比如思考题、或导学案、或让学生结合教材内容的实践题，帮助学生自己学习，同时...

小学数学先学后教高校课堂课题研究思路1、研究目标 1）逐步开展以生产实例渗透课堂教学的课程结构体系，使学生获得毕业证书的同时取得如计算机一级、二级证书，高级车工、钳工证书，高级电工等职业资格证书，形成系统化的...

什么是先学后教以学定教“先学后教”。先学，不是学生漫无目的地学，而是在教师简明扼要地出示学习目标、提出自学要求、进行学前指导后，学生带着思考题在规定时间内自学指定内容，完成检测性练习。后教，也...