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谈谈自学考试
一、什么是自学考试
自学考试是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式，是我国高等教育的重要组成部分。我国的自学考试制度是世界首创，始于1981年，至今25个年头。25年来，全国自学考试累计报名考生，不计重复达4400余万，毕业生700余万。全国开考的自考专业600多个，涵盖了理、工、农、医、法律、经济、外语等所有学科。自学考试既是国家教育考试制度，也是一种教育形式，和普通全日制高等教育相比，有以下几大特点：
1.自学考试的权威性
自学考试每年组织2~4次（各省情况不同）。在国家教育部自学考试委员会的统一领导下，由各省自学考试委员会（自考办）组织安排考试及统一评卷工作，充分发挥主考院校的作用，整个考试过程体现出国家考试的严肃性，权威性。考试按照考试计划规定的课程及实践环节考核全部合格，即可取得由自考委和主考院校共同颁发的毕业证书和学位证书。国家认可，社会认可，国际认可。多年来自学考试稳步健康的发展，建立了良好的社会声誉，已经形成了教育考试的品牌效应。
2.开放性和灵活性
自学考试是一种开放的高等教育，有别于学校教育，是以学生为中心的开放式教育考试的制度。凡是中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族以及文化程度的限制，宽进严出，没有入学门槛，号称“没有围墙的大学”。考生可以根据自己的意愿结合自身的特长选择专业和课程进行学习，既可以参加学历教育，也可以选择非学历教育，甚至两者兼有。不受地域、时间的限制。自学考试是完全的学分制。没有学制的限制，考试学多少，每次报考课程完全由自己来定，完全实现了自主学习，自己完全可以控制学习的进度。考试可以在全国范围内自愿转移学籍，工学矛盾小。
3.自学考试的效益性
首先是它的社会效益。自学考试极大地调动了全民族广大社会成员的学习积极性，弘扬了中华民族崇尚学习的优良传统，为建设社会精神，构建终身教育体系，构建和谐社会，促进社会的稳定，发挥了重大的作用。同时自学考试也缓解我国教育经费投入不足和人们接受高等教育需求的矛盾。从个人经济效益来看，参加自学考试与参加普通高校，成人高校相比花费较少，考试的课程安排周期相对较短。因此可以说是一条投入少，效益高的接受高等教育的最佳途径。二、自学考试的定位
几十年来，经过自学考试结构的不断调整，改变了自考初期单一学历教育的模式，使自学考试的结构进一步优化，基本上形成了学历与非学历多层次、多规格、全功能的教育体系和考试制度。从国家2005年统计数字来看，具有专科以上学历考生逐年增加，占考生总人数的35%，全国硕士、博士研究生参加自学考试的人数超过1万人。在职考生占总数的60%。从以上数字进一步证明，自学考试这种教育形式，将成为我国终身教育，继续教育的一条非常重要的渠道。
三、在校大学生通过自考获取本科和第二学历的优势及意义
随着我国经济的腾飞，整个社会对人才的要求越来越高。加之高校每年扩招，人才市场竞争激烈，大学生就业前景不容乐观。社会上“就业难”的呼声一浪高过一浪。大学生的危机意识，忧患意识越来越强，求知欲望不断增强，教研热、出国热、参加各类短训班来充实自己。但也有一大部分在校大学生将求知的目光投向自学考试。他们认为自考的这种学习形式，品牌教育吸引了他们，通过自学考试获取本科、第二学历、第二学位，提升自己的学历层次，使自己成为复合型人才。为了鼓励在校大学生参加自学考试，国家教育部自学考试委员会制定了一些免考政策。规定大学专科毕业参加自考同等学历可免考已学过的相同课程（学分相同或高于自考学分）。本科生参加自考第二学历可免考已学过的公共基础课（免考课程名称相同，学分不低于自考学分的课程）。和社会考生相比，在校大学生参加自学考试占有一定的优势。同学们要抓住时机，从大一开始规划，制定奋斗目标，在你离校时可取得本科、第二学历毕业证书，使你的人生道路更加宽广，更加灿烂
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