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看《读者》的时候，看见有评论现在的人生活在浮躁中，突然发现自己似乎也有这样的痕迹。这几天，终于能沉下心来，仔细去看看同事们的备课，让我有感动，有收获，也让自己发现了自己的不足。
一、沉下心来，备好每一次活动如果说幼儿园的教学活动是比较有针对性的促进幼儿某方面发展的途径，那么备好每一次活动都成为我们工作中比较重要的环节。在这一次的备课“观摩”中，我发现老师们都非常认真。有的老师虽然已将近退休的你年龄，但是如果你看下她的备课，你一定会为她的认真所折服；有的老师打字很慢，但是每一次，她都是一组里第一个备好活动的，而且她的备课也非常地详细。看着前辈老师都能认真对待每一次活动，相比与自己，有时为了快，写的潦草了；有的时候把环节一带而过了；有的时候又急急忙忙备下了所有的课……我觉得自己浮在备课的表面，还没有沉下心来，希望通过这次活动，能让自己沉下心来，扎扎实实，认认真真的写好每一个活动。
二、沉下心来，认真对待备课的每一个环节
（一）目标在这次的活动中，我发现大家的目标制定都加入了自己的修改痕迹，结合这次的教学基本功竞赛的收获，我发现我们大家有个共同需要改进的地方，就是要再仔细地去学习一次目标的撰写。我们的目标大都是根据建构式书上进行的修改，我们的修改也大都是字义上的修改，如何能让目标更有效促进幼儿的发展，我觉得我们在每次的备课时应该再次拿出《纲要》的目标、五大领域的目标，关注每个年龄段孩子的发展特点，结合本次活动的参考目标，制定出适合本活动目标，让目标不浮在表面，让一个语言的目标不可能适合所有的语言活动。
（二）材料准备在材料准备这一栏里，我发现我们的备课有一个共同的地方，有的书写比较简单，有的准备似乎也并不可行。自己的备课也经常出现这样的问题，备课的时候写上了，等准备的时候发现不可行。如果我们能在第一次就沉下心来思考，那么我们的备课才真正有实效性。
（三）反思如果用量来衡量自己的反思，那么我是有点羞愧的。因为当你看见几位前辈教师的反思，你会发现他们的反思不仅量多，而且反思的很全面。从活动的目标达成，到活动中的问题反思、解决策略。游戏的反思也是涵盖了自己的观察，以及之后的反思对策或发现的问题。这些都让我看到了如何更好地改进自己的教学活动，也是自己积累教学经验的重要途径。
三、关注领域的平衡在这次的备课观摩中，我也发现了一个问题，有的时候我们忽略了领域的平衡，希望这也能给自己一个启示，让我们每周的活动更全面。 青柠檬工作室：俞琴老师（供稿）
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