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生活中常有的冲突状况,爱抢别人的玩具。动不动就拉别人的头发或是打人。不合群,对所有小朋友都爱理不爱理。会强迫其他小朋友听他的话。很小气,不肯和任何人分享。冲突状况的管教之道。
孩子若和朋友相处不好,做父母很可能会开始担心,是不是我的孩子EQ很差?其实对于孩子间的不合,做父母的不必看得太严重,因为大部分的状况是正常的,而少数的偏差,只要在空上阶段慢慢诱导,依然可以成就出一个高EQ的孩子。
先判断正常或偏差
以小气、不愿分享为例,对两岁到两岁半这个时期的孩子来说,它算是一种正常的现象;专家解释,因为这个阶段中的孩子多半会比较以自我为中心,思绪也多是以我为出发点,所以并不懂得如何分享,对于自己的东西也较有占有欲。对于这样的状况,周丽珍园长建议,不妨以爱来激发孩子分享的动机,可以告诉孩子:妈妈这么爱你,可是你连玩具都不肯借妈妈一下,妈妈好伤心。而当孩子大方出借时,鼓励他:妈妈这么爱你,可是你连玩具都不肯借时,妈妈好伤心。而当孩子大方出借时,鼓励他:你愿意借给妈妈,妈妈好高兴。长久下来,让孩子了解与别人分享时,别人会很快乐,因此自己也会跟着很快乐,往后他自然会乐于与人分享。
孩子需要成人的指引
此外,孩子有动不动就打人、爱抢别人玩具等动作时,专家建议,父母不妨在一旁协助指引。例如一方面严肃地制止他,一方面带着他向对方道歉,让他由气氛中感受这是不对的行为,并且记得要立刻执行,否则可能会混淆他的思绪,让他弄不清自己做错什么。至于喜欢所有小朋友听从他的孩子,一般来说是较有领导欲的,假如有攻击别人的行为时,父母可就要更加用心了。首先要观察孩子会有攻击行为的原因,是否在环境中有人会使用暴力解决问题,再进而告诉孩子即使对方的行为让你觉得不好,也不可以随意打人;因为被打的了,你也会很痛,对方的妈妈也会心疼,而假如你被打了,你也会很痛,妈妈也会很心疼;以这样的方法孩子的同理心,孩子的行为就会慢慢修正。
至于对其他小朋友爱理不理的不合群孩子,父母不妨先引导孩子走进其他孩子的生活圈,并增加孩子和其他小朋友的互动时间,由于孩子间的很单纯,所以只要适当地引导,孩子间的距离很快就会消失。
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