[坚持着“小小值日生”制度]在我们班每天都坚持着 小小值日生 制度，让前一天表现好的小朋友来做当天的小值日生，值得 诱惑 的是做值日生的小朋友可以得到老师发放的值日牌。被老师请到的小朋友通常都是平...+阅读

午餐播报员，本学期在进餐环节重点开展了 午餐播报员 活动。 我们鼓励播报员每天午餐之前，会用响亮的声音向大家介绍当天的菜名、汤名、营养价值，最后还不忘说上一句 祝小朋友用餐愉快 。

每天的午餐播报员由谁来担任，大多是由孩子们根据同伴的吃饭表现民主推选，有时为了激励那些吃饭问题多的孩子，我们也让其担任午餐播报员，通过这个活动，帮助孩子养成良好的进餐习惯。

由值日生分发筷子想到的

今天的值日生涵涵在分发筷子时。她将筷子从头到尾先对整齐，并将筷子在桌子上像整理小棒一样摸了个遍，筷子一下子摆放得很整齐了。

接着她又将理直的筷子一双翼双放在小朋友的面前，筷子又直接和消毒好的桌子接触，看似卫生，可是我觉得并不健康。有些拿到筷子的小朋友开始摆弄着筷子。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出： 帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。 这几天我都在思考这个问题，如何在方便幼儿取放筷子的基础上更保证孩子使用的筷子是干净的？

通过几天的尝试，我们在桌上摆放了骨盘，请值日生将筷子的头放到骨盆上，再由幼儿自由取放。这样既锻炼了值日生为大家服务的能力，同时也解决了美观和卫生的问题。

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