[聆听孩子的心声：老师，你会倾听吗]我曾看到一本书中有这样一个故事：美国有一个主持人在采访一个小朋友时问他： 你长大后想干什么？ 孩子天真地回答： 我要当飞机驾驶员！ 主持人又问： 如果有一天，你的飞机飞到太平洋上...+阅读

良好情绪情感的培养，对幼儿一生的发展都至关重要。孩子有了苦恼，要对老师倾诉，但由于表达能力所限，常常说不清楚。老师要耐心地聆听孩子的倾诉，并引导他们说出产生焦虑的原因，帮助他们分析自己的情绪，找出克服焦虑情绪的办法，安抚幼儿的心灵。有些幼儿不会倾诉，老师则更要注意观察，一旦发现幼儿情绪低落，就要及时引导他们说出自己的苦恼。老师通过聆听倾诉也能够了解幼儿的心理，增进师生感情，成为幼儿的知心朋友。

我们班有一个小朋友这几天总是发脾气，不愿来幼儿园.为什么会这样呢？因为唱歌时她的声音总会惹来小朋友的嘲笑，因此她打了小朋友,小朋友都不愿和她玩儿，这个原因引发了这个小朋友的暴躁情绪。

她本是以此来宣泄自己的焦躁情绪，而她的脾气却造成小朋友不和她玩儿，使自己更加孤独，更加焦虑。我没有责怪她而是摸着她的头，对她说： 心里有什么不高兴的事，告诉老师好吗？老师会帮你解决的。以后心里有什么烦恼，一定要说出来，告诉老师，才能求得老师的帮助，解决问题。如果乱发脾气，既伤害了别人，也会失去朋友，结果只能让自己更加生气。 这个小朋友听了,不好意思地低下了头。以后再也没有因为这个原因打别的小朋友。

老师要善于聆听孩子的倾诉,成为孩子的朋友，增进师生感情，促进孩子更加健康的成长!

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有一种学习叫聆听有一种学习叫聆听；有一种成长叫反思；有一种动力叫实践。孔子曰： 三人行，必有我师焉。 这意味着我们要向他人学习，向书本学习，同时自己也要向自己学习。今天有幸聆听了浙江省特级...

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