[如何培养学生阅读数学教材的能力4]在新课程实施的今天，我们许多师生并没有很好地利用课本，教师在数学的教学过程中，只注意算式的演算步骤，只注重逻辑的严密推理，而忽视对数学课本的阅读；学生认为阅读只是学习语文、...+阅读

思维能力吧，就是独立思考的过程。然后就是不要害怕难题。其实在学校学习的过程中，很多学生在看到难题，特别是数学难题的时候，第一件想到的事情是，我不行，我做不出来。在中学，很多时候都是分步得分，也就是你题目可以做到哪一步，你就可以相应得多少分。很多学生因为畏惧心理，明明可以一道13分的题拿个4、5分，但是因为惧怕难题所以一份拿不到。我觉得应该从小就让学生思考问题，哪怕得不出来答案，他们也会知道自己卡在哪一步，然后再后面讲解的时候就会更加有收获，明白自己为什么做不出来，当然，如果可以在解题过程中一步一步引领思维的前进，告诉学生这个地方应该用什么，然后再去让他们自己来，如果又卡住了就又给一点提示这样子，比起直接给予会好很多。

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如何提升学生的数学核心素养如何提升学生的数学核心素养？ 一、基于数学核心素养的数学教学 教什么，如何教？这是教师教学的永恒课题。基于数学核心素养的教师数学教学，首先要更新观念。培养并提升核心素养，不...

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如何提升新生良好的数学素养1、面向全体，因材施教，重视数学意识的培养 数学要面向全体，就是要对每一位学生负责，在对大多数学生进行教学的同时，兼顾学习有困难和学有余力的学生，“使所有学生都达到基本要求”...