[歇后语用英语怎么说]idiom是成语，习惯用语（我这里牛津版的英语成语词典里面收录的大部分都是我们所说的phrase“词组”） slang是俚语、黑话，通常具有地域性 歇后语应该是a two-part allegorical say...+阅读

如何提高学生的阅读能力的教学反思 读是学生必须具备的一种能力.然而.实际情况却是，到了高年级依然有绝大部分同学 ，一碰到阅读题就犯难。对这个问题，我们必须要从如何培养学生的阅读能力入手。我们有必要对阅读教学作一次认真反思并寻找对策。反思我们的语文课堂上的阅读教学是否有理论指导。 在阅读教学中，一篇文章从字、词开始讲授至归纳中心主旨结束，其中还要分层、理解语句、理解内容，有多少学生明白老师究竟在做什么？学生在认认真真地听讲、思考、答题之后，阅读概念还是模模糊糊的。

针对这种情况，我认为老师在讲授文章知识、理解文章的同时，一定要告知学生一个完整的阅读流程：即整体感知、把握文意、梳理文脉、抓住关键词句段、准确理解文章主旨，再进行分步细读，理解上下文意或品词品句，最后是迁移、创新、评价、探究等。在讲课的同时还要让学生有丰富的文体知识和阅读知识，他们才能明白什么叫阅 读，才能明白如何听阅读课，我们的阅读教学才不至于雾里看花； 其二，反思我们是否培养了学生耐心、细致、钻研、探究的习惯。

无论是一篇课文还是一篇课外阅读，学生往往一扫而过。略知大意便匆匆答题。在课堂上，学生被老师的问题牵着走，没有时间静心阅读。大多数情况是读一遍便开始分析引导甚至给出答案，连通读一遍都尚且有困难....针对这种现象，我们老师真应该认真想一想如何才能提高学生的阅读能力了。 总之，我觉得我们老师应着重从如何才能提高学生的阅读能力去出发。...

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