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教学反思

本次活动的目标能根据故事开头和结尾大胆想象，编出故事的主要情节。能用比较清楚，连贯的语句大胆发言。懂得关心别人是一件快乐的事情。

在活动的开始部分，我以准备的录音引入，幼儿在老师的引导下了解了故事的名称和角色。

讨论故事：小兔在路上发生什么事？多数幼儿能积极构思和想象

幼儿分组讲述时，幼儿显得不知所措，都不知道怎么讲，都你看我我看你，有的孩子就趁机开小差，并和同桌幼儿转移话题，使我感到措手不及，我知道这跟平时练习是有关的，平时还在进行分组练习较少，习惯集体讲述，在这次活动里，我要求他们一组一组的进行讲述，所以就会造成这么尴尬的局面，但是课还得继续下去呀，最后我只好请每组语言表达能力强的有的进行讲述，由于时间关系，我简单进行评价，在这一环节里我显的好紧张。

在将自己的想法画出来这一环节里，多数幼儿把自己想到的故事情节画出来，如（小兔去玩了、小兔遇见大灰狼了、小兔摘果子了、小兔迷路了等）。也有少数幼儿不能将自己想到的画出来，只听见老师我不会画，老师我画不来……有的幼儿甚至下位去看别人是怎么画的，这一个环节，课堂次序有些乱，这不怪孩子，都怪我平时绘画课太生硬，太死板，没有给孩子想象的空间。

最后环节，听小兔自己讲述来玩的原因，孩子都安静下来了，认真听录音，由于时间关系，我简单做了小结：大家听了小兔的话，不但没有责怪小兔还夸小兔诗歌好宝宝。

总之，这堂课有很多不足之处，只要原因是孩子思维能力不够活跃，语言表达能力较差，我会在以后的一日各项活动中多多锻炼孩子动脑动手动口的能力，从而改进孩子上课时的不足，我也希望各位老师和领导多多提出建议和意见！

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