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回忆起小时候的跳绳经历，有跳没跳的跳着跳着就会跳了。于是，我就拿出了班级的绳子，心想着让他们也开始先玩起来吧。起初，也不那么走心，对孩子也没有那么多的要求。当接到大班孩子要求跳绳时，我才开始有计划的让他们学习跳绳技巧。
记得，第一次跳绳时班级里只有四个男孩子会跳且技术熟练；其他孩子有的是手脚不协调，有的是不会甩绳子，有的是不会跳过绳，有的是根本不知道怎么弄，状况百出。怕孩子们没有信心，我就把自己学习跳绳的经验分享给他们 只要不停的练习一定会跳的！紧接着我把跳绳简单的分为三步：
1、练习甩绳子；
2、练习原地跳；
3、练习协调。
不会跳的孩子看着那些会跳的孩子，心里很是羡慕。所以他们总是能够在练习时很很真的学习，而那些原本会跳的孩子，由于先前的优越感带给他们的成就感，所以也总是不懈的努力练习，想要跳的更多更好。每次的练习，我总能眼观四方，把每个孩子的进步看在眼里，然后及时表扬，从而让他们获得成功带给他们的喜悦。每每表扬之后，我总是会说那句话 你努力了，所以你进步了，继续努力，一定可以超过他们的！
实事是，孩子们通过练习，他们真的有进步，从原来什么也不会的，现在会甩绳子，现在会跳绳，还会协调的跳20几个了。实事是，有很多孩子在练习时进步了，也有很多孩子却在别人练习时偷懒，以至于到现在还不会跳绳。眼看着学期快要结束，我得想个办法，让那些还没有会跳的小朋友学会跳绳。于是，我以玩滑滑梯为引子，然后让每个小朋友连贯跳绳5个给我看，如果到，则可以玩如果跳到20个，则多玩10分钟，跳的越多，可以玩得越久。
孩子们纷纷拿起绳子开始练习。第一个跳到了6个，我表扬之后另加一句 你现在可以玩儿了，当然你也可以选择继续挑战，跳得越多，玩得时间越长，你考虑一下吧 。孩子果断的回答说 我还要挑战！ 接下来有更多的孩子来 过关 ，有跳20几个的，有跳30几个的，也有跳40几个的，最后周耿磊小朋友已46个暂居班级第一名。我把这个事情告诉了所有的小朋友，小朋友们投来了崇拜的眼神。于是我就趁机煽动 目前46个暂居第一，如果有小朋友不服的，快快练习，再来挑战。 这话我是说给那些原本就会跳绳而且跳的好的小朋友听的。
而最后来 过关 的小朋友一定是那些不会跳或者是不熟练的，趁着那些小朋友都在，我就直戳他们的要害 如果当初都像他们一样练习，现在你们就可以跳的很好了，对吧。机会都是给有准备的人的，知道了吧 。他们不好意思的笑了。
班里总有几个把一切看的很轻的小伙伴，也有几个争强好胜的，有个男孩子一听自己不是第一名，放弃了滑滑梯，又来挑战，我又借势宣传 老师真是开心，滑滑梯虽然很好玩，但是以后还有机会玩，他愿意放弃滑滑梯，继续努力练习再次挑战第一名。这种精神值得学习啊 。最后他以63的成绩暂居班级第一。
回到班级，和孩子们一起回顾这些一起练习跳绳的日子，总结、期望。
总结是：只要你愿意尝试，不断努力，你一定会跳绳的。就像很多小朋友一样越跳越多，越跳越好。
期望：无论做什么，只要你愿意付出，你一定会得到。
通过跳绳得到的启示。
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