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苏教版四年级语文《春联》延伸教学谈

09月24日 编辑 39baobao.com

[四年级上册《春联》教学有感]《春联》这篇课文的内容关注于传统文化:春联。对于要点,我想其一为作用:增添气氛,感受幸福,增长知识;其二为特点:内容丰富、讲究对仗、声律和谐。在教学的过程中,发现学生对 春联 并...+阅读

苏教版语文第七册《春联》是一篇语文清新的知识小品文。这篇课文描写了春联给新春带来的喜庆气氛,介绍了春联丰富多彩的内容和春联“对仗及声律美”的特点。为了使学生通过学习课文懂得诵读春联创作春联即是学习又是享受,从而使学生得到美的熏陶。

我在教学中设计了以下教学策略:

一、贴春联,激兴趣

俗话说“良好的开头是成功的一半。”一节课如何开头是语文教学中很重要的一环。根据本课实际,我在开头就创造了一个节日的氛围,一曲热闹的《恭喜你》伴着爆竹声声,教室两旁是一幅幅大红春联和几个倒贴的福字,同学们马上被带到了欢欢喜喜过新年的气氛中。当大家大声念着墙上的对联时,学习春联的欲望也大大啬了,不知不觉进入课文的学习之中。

二、集春联,重积累

厚积累尚能博发。在语文教学中,教师要有意识地为学生创造 和提供积累优秀语言文字的机会。

春联的内容广泛,正是学生积累语言文字的良好素材。课文中介绍了四大类春联的内容,与我们的生活实际紧密相关,为使学生爱读爱学,我在指导学生学习课文后,揭示学生通过几种途径云搜集春联:一是查阅书籍,云图书馆找有关(春联)对联方面的已知,从中摘取佳作;二是向生活中汲取,利用休息时间,走家串户,看看各家贴在门上的春联,选择上好佳作摘录;三上网搜索,利用计算机课教学生上网搜索各行业的春联,摘录下来。学生兴趣浓,收获大。接着我在班上开展了一个春联展示会,特意准备了实特投影仪,要求学生把自己搜集到的各种春联在实物投影仪上展示出来,并放声朗读给大家听,告诉大家这幅春联所描写的内容,可以从哪些词上看出来。看看准收集的多、读得好。因为能站在前面展示亲自收集的春联,学生积极性很高,学生展示的春联仙鹤丰富多彩,各不相同,课堂气氛非常活跃。学生既是在展示自己的春联,同时也在积累别人的春联,从整个过程来看,很好地培养了自主学习的精神,极富实效。

三、品春联,拓视野

作为小品文,就应该让学生有所得。针对这一点,我把春联字词对仗和声律美的特点作为教学重点。教学上不老生常谈,以读为主,让学生在读中感知特点,在读中体会特点,读出感受,读出语感来,精选名联是教学上的关键。了解“对仗”时,我选了本册练习1中顾宪成名联——“风声、雨声、读书声,声声入耳;家事,国事,天下事,事事关心”来说明。音节上的停顿,自然把对仗的词语划分开来,学生一读就感知了对仗的特点。了解春联的声律美。我精选了《白雪歌》中的一句——“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来说明。学生在品读的过程中,不仅有理解后的高兴,更有了解这些名联背后故事的愉悦。为他们提供了阅读的必要知识,开拓了他们今后阅读的空间。为学生真正感受祖国语言文字打下了兴趣的基础。<<<12>>>

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四年级上册语文《春联》第二课时教学设计王颖,一、读懂春联,理解意思1.课文中一共有5幅春联,你最喜欢哪一幅?集中出示5幅春联,再读一读,读出节奏。这节课,我们继续走进春联。2.出示学习活动一:(1)自由读第一自然段,...

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