224002江苏省盐城市双语小学田慧兰

当幼儿园的孩子刚刚步入小学一年级的时候，他们不熟悉环境，互相不了解，且认识的汉字很少，那么发作业本这样一件非常琐碎的事情，就只能由老师做了。而每次发作业本，老师都要花去许多时间。加之，孩子们太小，一年级的老师还扮演着幼儿保育员的角色，他们非常辛苦。怎样充分发挥班级每个学生的聪明才智和积极性，让孩子们尽快会发作业本，减轻教师的负担呢？我是这样做的：首先，我把学生的姓名用毛笔工整地写在一张大纸上，字的大小以最后一排的学生能看清楚为准。在开学的第一个星期，孩子们互相不认识，我利用早读课，把写有他们姓名的纸贴出来，带领全班同学一起读，并要求读到谁的名字谁就站起来。孩子们异常兴奋。接下来的两三天，我请看到自己名字的同学站起来，带领大家读，孩子们很快就互相熟悉了。一星期下来，我指定班上任意一个同学来读纸上的名字，他们基本上全能读下来。此时，让学生帮老师发作业本就水到渠成了。从此，我不再腾出时间发作业本，而是留给学生去表现自己、培养能力。原本要在一个多月以后才能实现的想法，竟然能在短短的一个星期后变成了现实，是谁创造了这个奇迹——是孩子们！

让学生会发作业本，这样做除了能减轻教师的负担，还能促进学生之间互相了解交流感情，又能使他们在较短的时间内认识100多个汉字，也能培养学生适应新环境的能力。