[六年级关于《物质的变化》单元1~3课的一些想法]第一课《我们身边的物质》，主要是让学生明白我们的世界是有物质构成的，这里可以由小到大给学生举例。先举一些身边随手可得的小物体，如粉笔、橡皮、尺子、桌子等等，问学生是不是...+阅读

六年级语文第一阶段练习姓名_________班级__________

一、看拼音，写词语 qi po he ai ge jue gan lin yin zhuang su guo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ni zhong qie yi chen jin xuan xiao ren xuan ma si ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、词语积累训练

1、用“密”组成恰当的词语，填写到下面的括号中。（不得重复） 森林 ( ) 枪弹 ( ) 探索 ( ) ( )文件 关系 ( ) 考虑 ( )

2、将句子中画线部分换成一个成语，写在括号中。 ⑴辩论会上，同学们积极地发表自己的看法、意见 。 （ ） ⑵ 他对人总是态度温和，举止文雅。 （ ）

3、填写成语多少次，我们（ ）坐在电视机前，（ ）地盯着电视机屏幕，一次次精彩的进球使我们（ ）地大声喝彩，一个个失误的进球使我们为之惋惜，我们体会到，每次进球都是（ ）的,足球健儿（ ）、 （ ）的精神使我们振奋，队友们（ ）地配合作战令我们感动。

三、诗句积累训练1在下列诗句中填上合适的植物名称。 ___长莺飞二月天，拂堤_____ 醉春烟。 接天_____ 无穷碧，映日_____ 别样红。

2、在下列诗句中填上合适的动物名称 儿童急走追___ ，飞入菜花无处寻。 旧时王谢堂前____ ，飞入寻常百姓家。

3、补充诗句 洛阳亲友如相问，___________________． 乱花渐欲迷人眼，___________________．________________ , 柳暗花明又一村。

四、句子训练

1、海伦学习盲文，（扩句）_________________________________________________________________

2、世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。（缩句）_________________________________________________________________

3、母校啊，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎能忘记？（改陈述句）_________________________________________________________________

4、中国人不能忍受这样 的歧视。（改反问句）________________________________________________________________

6、我爱昆仑，多少个岁月，是她陶冶了我的情操，丰富了我的______。她的高大，磨练了我的______；她的坦荡，_______了我的胸怀；她的严寒，______了我的智慧；她的______，______了我的求知欲。（把句子填写完整）

五、根据课文内容填空。烟台的海是________________，是_______________，是________________。告别了冬日的______，春日的______。夏日的______，秋天的海_______________，渔家___________________，货轮____________________……黄果树瀑布虽不如________瀑布那样长，但远比它__________，所以显得_________.

六、阅读训练

（一） 在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似渴，以至手上都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”1 有些成语使用了比喻的手法，如“如饥似渴”。类似这样的成语请你写出４个来。___________ _____________ ______________ ______________

2、用“——”画出这段话的中心句。３、从什么地方可以看出海伦如饥似渴地学习呢？用“～～”画出有关句子。４读了这段话，你想对海伦说什么呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）看完电视以后，老王一整夜都未睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？”寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄……”儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了，“知道了，知道了。”说完就搁下了电话。他刚准备再拨过去，铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点发颤：“天气预报说，北京今天要到寒潮，你加了衣服没有？”疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还来不及答话，已经结实实打了个大喷嚏。老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨的，从他七岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样呀？”老人回答道：“雪还在下呢！”他不由自主地愣住了。在寒潮来袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七十的老母亲。人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己都有点发懵（meng)。

1、指出上文所叙事情发生的时间、地点、文中的主要人物。时间：_____________ 地点：___________ 主要人物：_____________

2、读文章，用文中的词语填空。老王对儿子的关爱，同样表现他们说话时的_____________ 。对于父亲的叮嘱，儿子的态度是 ____________；对于老母亲叮嘱，老王的表现是 ____________________.

3、老王为什么“不由自主地愣住了”？____________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的”的含义是________________________________________________________________表现了老王_____________________________________________________ 的心理。

5、给本文加个题目。 _________________

6、老王对儿子老母的不同态度，主要是通过______________ 写法表现的。

7、读了这篇文章，你受到了什么教育？请写出你的感受，可结合实际。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

七、作文材料：明媚的春光太可爱了！周六下午，静静征得妈妈的同意，决定美美地欣赏一番春天的魅力。……刚才发生的这一幕，深深地烙在了静静的心中。要求：根据提供的开头、结尾，写一篇记叙文，要求有中心，有条理，重点部分写具体，自己确定题目。

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