[一堂一年级小朋友的体育课]开学的第二次室外课，课前小朋友们显得格外兴奋，作为老师的我，利用小朋友的兴头，给他们施加了个 小条件 ， 谁的队伍排的整齐，老师就让谁上体育课。 ，此话一出，小朋友的课前排队，异常的...+阅读
1、 树上有10只鸟，飞走了7只还剩下多少只鸟？
2、 小明第一天写了8个大字，第二天写了10个大字，两天一共写了多少个大字？
3、 盘子里共有10个苹果，小红吃了4个，还剩多少个？
4、 小云做了7朵花，又拿来3朵，现在有多少朵花？
5、 小军两次用了10支铅笔，第一次用了6支，第二次用了几支？
6、 学校有17个球，借走了10个还剩几个？
7、 欢欢做了5朵大红花，贝贝做了8朵大红花，两人一共做了多少朵？
8、 乐乐有梨和苹果共15个，苹果有8个，梨有多少个？
9、 云云画了6面旗，红红画了5面，他们一共画了多少面？
10、 明明要做16朵花，已经做了6朵还要做多少朵？
11、 草地上有8只羊，又来了8只，一共有多少只羊？
12、 飞机场上午飞出9架飞机，下午飞出8架，一共飞出多少架？
13、 明明要写18行生字，已经写了10行，还要写多少行？
14、 树上有15只小鸟，飞走了3只还剩几只？
15、 学校里有13个转椅，借走了7个，还剩多少个？
16、 冬冬和玲玲共有16本书，玲玲有6本书，冬冬有几本书？
17、 小军第一天读书8页，第二天读书9页，两天一共读了多少页？
18、 青青家有9只鸡，又买来5只，现在有多少只鸡？
19、 方民家有11棵白菜，吃了5棵，还剩多少棵？
20、 亮亮拍球，第一次拍了8下，第二次拍了6下，两次一共拍了多少下？...
幼儿数学题
华夏童年认为幼儿数学题贵在精而不在多。“精”大至可以表现在三个方面：一是广，二是深，三是懂。多做习题，不无道理，我们不是常说“量变引起质变”吗？知识点的学习是需要一个过程的，尤其把现成的知识消化吸收为自己的能力这一环节至关重要，而做题是开启这扇大门的惟一钥匙，经受住检验有两种方法：一是有良好的数学素质，很强的变通能力，出色地去临场发挥，另一种是靠扎实的基础和解题经验制胜。毕竟大多数同学只能选择后者，而这扎实基础、丰富经验从何而来？正源于平时不懈地练习训练。对于数学学习来说总是一回生，二回熟，幼儿数学题做得多了，这些原先陌生的题型就成了自己拿手戏了。
理解是知识的飞跃，是应用的基础，理解就要求自己更多在乎的是“这道题是怎么做的？”“为什么要这样做？”和“怎么会想到这样去做的？”当今，“应试教育”正向“素质教育”积极转轨，对思维的高要求正是“素质教育”的一个重要方面，因此在乎时做题时，自己就应有意识地做些解题以外的事。
还有就是多见书。但千万不要以为充斥市场的“题库”、“万题选”一类是上选。在选购幼儿数学题参书时，不妨先翻一翻书中的题型，是不是自己所熟悉的。如果十有八九都是见过的题型，这本书意义就不大了。如果书中有不少题型是自己没见过的，那么就不妨买来或借来一览。即便是这样的书，也没有必要每题必做。应先浏览，如果题型较熟，一见即知解题思路，可以放过去不做。如果题型较生，一见想不出如何去解，就划个记号再想。实在想不出来，再去请教别人。如此在同样的时间内，见的题肯定比别人多，效率提高不少。
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一年级的数学题14里面有（1 ）个十和（ 4）个一 10个一是（10 ） 22里面有（ 2）个十和（ 2）个一 21个一是（21 ） 13里面有（ 1）个十和（ 3）个一 33个一是（33 ） 65里面有（ 6）个十和（5 ）个一 4个一是（4 ） 12里面有（1 ）个十和（2）个一...
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