[大班健康活动优质课教案怎么办教学设计与反思]活动设计背景 处于身体迅速发展阶段的大班孩子，有强烈的竞争意识和活动欲望，随着他们活动范围的不断扩张，不安全隐患也随之增加，尤其是孩子的耳朵、鼻子、眼睛最易发生危险。如：...+阅读

寿光市营里镇朝阳幼儿园 吴洪华一、活动目标

1、 认识面部器官，能准确指出五官的位置。

2、初步了解五官的用处。3、教育幼儿学会保护好自己的五官。

二、活动准备

1、小镜子人手一面。

2、五官可以活动的脸谱一幅。

3、《小手拍拍》歌曲磁带。

三、活动重点

1、准确指出五官。

2、学会保护自己的五官。

四、活动过程

，好吗？（好）

2、请幼儿告诉老师：我的脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

（二）请幼儿指一指宝贝的位置。

，请幼儿指出五官。

小小鼻子本领大，长在脸的最中央。

两只眼睛明明亮，长在鼻子的上方。

鼻子下面是嘴巴，笑一笑呀象月亮。

耳朵耳朵最听话，长在我的嘴两旁。

3、做一做。出示贴错的五官脸谱，请幼儿找错并贴正确。

小朋友，我带来了一张五官脸谱，你看帖的对吗？（不对）请小朋友帮它贴正确吧！

2、启发幼儿说出后，教师小结：鼻子能问气味，眼睛能看东西，耳朵能听声音，嘴巴能吃饭和说话，它们一样都不能少。

（四）师幼用问答对唱的形式，边回答边指出五官。好宝宝

，我问你，你的鼻子在哪里？吴老师，告诉你，我的鼻子在这里。依次回答并指出其它的五官。

（五）随音乐《小手拍拍》边表演边指出五官，结束活动！活动反思：由于小班的孩子62616964757a686964616fe78988e69d8331333332636336正处于自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体、自己的事和物越来越感兴趣

。但孩子在玩耍活动中，因缺乏生活经验，经常使自己的五官受到伤害，因此，我安排了这一活动，旨在通过活动的开展，进一步加深孩子对自我的认识，掌握一些基本的自我保护方法，从培养孩子从小形成自我保护的意识。

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