[读《谁动了我的奶酪》有感]1100字作文：读《谁动了我的奶酪》有感 在这大千世界中，无论人、物、事……都在不断的变化，社会也在不断的前进不断的变化。如果一个人不能及时适应这种变化，那你就...+阅读
《谁动了我的奶酪》读后感 今天我读完了美国著名作家斯宾塞.约翰逊写的《谁动了我的奶酪》一书，真是受益匪浅！ “谁动了我的奶酪”这个故事令人感动。故事讲述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宫中寻找奶酪的事，由于奶酪不经意的消失，使他们失去了生存的源泉，继而他们各自做出不同的反应：嗅嗅和匆匆立即采取行动，适应变化；唧唧刚开始不能适应变化，后来经过一番思想斗争，也加入了寻找奶酪的行列中；而哼哼呢？它的思维始终定格在原来的状态，至终仍不能接受这变化。故事的结局，除哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了自己所需的奶酪，而哼哼却不愿变化，拒绝变化，永远停留在奶酪C站…… 在现实生活中，在学习中，我觉得“奶酪”更像我们要寻找的目标。
我们要不断学习新的知识，巩固旧的知识，还要善于用多方面的知识充实自己，才能找到值得细细品味的新“奶酪”。我曾害怕学习，希望学习中没有疑难问题，不需要动脑筋思考，所以学习显得比较机械。通过读这本书，我懂得在以后的学习中，要适应新的环境，及时发现和解决问题，这样才能将学习成绩提高上去。 “奶酪”是人生存的资本，如果一个人没有了“奶酪”将无法生存。如果自己舍不得放弃旧的“奶酪”，也不去追求新的“...《谁动了我的奶酪》读后感 今天我读完了美国著名作家斯宾塞.约翰逊写的《谁动了我的奶酪》一书，真是受益匪浅！ “谁动了我的奶酪”这个故事令人感动。故事讲述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宫中寻找奶酪的事，由于奶酪不经意的消失，使他们失去了生存的源泉，继而他们各自做出不同的反应：嗅嗅和匆匆立即采取行动，适应变化；唧唧刚开始不能适应变化，后来经过一番思想斗争，也加入了寻找奶酪的行列中；而哼哼呢？它的思维始终定格在原来的状态，至终仍不能接受这变化。
故事的结局，除哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了自己所需的奶酪，而哼哼却不愿变化，拒绝变化，永远停留在奶酪C站…… 在现实生活中，在学习中，我觉得“奶酪”更像我们要寻找的目标。我们要不断学习新的知识，巩固旧的知识，还要善于用多方面的知识充实自己，才能找到值得细细品味的新“奶酪”。我曾害怕学习，希望学习中没有疑难问题，不需要动脑筋思考，所以学习显得比较机械。通过读这本书，我懂得在以后的学习中，要适应新的环境，及时发现和解决问题，这样才能将学习成绩提高上去。 “奶酪”是人生存的资本，如果一个人没有了“奶酪”将无法生存。如果自己舍不得放弃旧的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就会失去意义，人生也会失去奋斗的目标。
我们应该做到随着“奶酪”的移动而改变生活态度和方法，并且能从中得到新的快乐！
学生自查自纠个人总结
责任心、检查与管理的重要。 没有范文。 以下供参考， 主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。 工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。 所以应该写好几点：
1、你对岗位和工作上的认识
2、具体你做了什么事
3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了
4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识
5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考： 总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。 总结的基本要求 1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。 2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。 3.经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。 总结的注意事项： 1.一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。 2.条理要清楚。语句通顺，容易理解。 3.要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。 总结的基本格式：
1、标题
2、正文 开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。 主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。 结尾：分析问题，明确方向。
3、落款 署名与日期。
如何培养员工的自动自发能力
今日和朋友谈论到管理的问题，我提到了自己的一个管理理念上的一个不足，因为我更倾向于每个人都能自动自发的来工作，而不是靠外界的压力的推动下被动的前行。但是朋友认为管理的存在就是因为很多人都不具备该精神，所以管理才有了存在的必要。但是我认为，自动自发的精神是可以培养和训练的。
先说管理，我个人认同的分类为柔性管理和刚性管理两大类。二者有所区别但是也有所关联，就像骨头再硬也要连着筋，任何一部分不存在，另一部分也将难以发挥其作用。而朋友的观点，无疑是在强调刚性管理的部分。而我更倾向于柔性管理的方面。太刚则易短，太软则无力。故而如何将而在结合是最重要的。不过我这里也有一些因倾向于柔性管理，却不能同时引导合作者的自动自发精神，而导致的一些安排完成的不成功，比如不能及时的监督和要求别人的工作，有时有点放任且不作为的状态，这样肯定是不利的，一方面任务不能及时有效的完成，另一方面，不能提供足够的压力，同时也不能让合作者感觉到受重视的感觉。这个是只强调柔性，而忽略了引导的结果。
对于二者的关系，我更认为柔性则为基础，刚性为补充。只有先培养员工的自动自发的精神，且其愿意接受这样一个理念的情况下，再施以刚性的管理手段来督促因柔性的管理引导而有了追求的员工更好的成长，势必是事半功倍。如果顺序调转过来，则极易发生发生因为当事人还没有准备好而在强劲的刚性压力之下崩溃。
所以如何通过柔性的管理来提高员工的自动自发精神是最重要的一个环节了，这里有以下几个供参考的思路：
1，以积极的正面的事例来引导。比如我有一个太阳能工厂的供应商的业务员，就是一个很积极的例子。从我们10年5月份在上海太阳能展交换过名片到现在，基本每月都会有信息提供过来，有时每月2到3次；在我接触过的许多的工厂里面，只有这个业务员做到了。所以，对于这样的业务员，如果我一旦确定需要做这个业务了，肯定是优先和其联系洽谈。
2，组织学习会。通过积极的分享和学习好的案例和书籍给大家以熏陶，并通过定期的互相交流和分享自己在实际工作的实践，来加深大家对自动自发的效果的自我认可和鼓励。我相信一个有学习能力和分享能力的团队和企业都将是有生命力和前途的团队和企业。
3，树立清晰的团队使命。并让每个人都可以充分的参与进来并能通过这种参予实现自己的价值和感受自己的重要性。
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