[幼儿园小班公开课教案]• 小班][科学]会变的颜色-教学教案 活动目标： 1、通过一系列活动引导幼儿（幼儿食品）体验混色变化带来的快乐。 2、在玩玩做做中使幼儿知道三原色配色的结果。 3、引导幼儿学习...+阅读
语言：春雨（儿歌）
活动目标：
1、感知儿歌中有关春雨的经验。丰富句式：“滴答，滴答，下小雨啦”以及词汇：“发芽，长大”。
2、理解儿歌中“重复”的表现手法，体味春天的美。
活动准备：
1、可活动的拉线教具：小雨、种子、梨树、麦苗、小朋友；有关春天的背景图。
2、乐曲《春天》，录音机。
活动过程：
一、 倾听交流：“我知道的春天。”
1、教师：春天来了，你知道什么花开了？什么发芽了？什么长大了？
教师小结：春天变暖和了，种子发芽了、、、、、
2、教师出示出示美丽的春天背景图。
教师：老师带来了一些春天的事物，你们看是谁啊？
教师：种子、梨树、麦苗被一场春雨吵醒了，你们听到春雨是什么样的？大雨是什么声音？小雨是什么声音？
3、教师与幼儿共同归纳、总结春天的景象：春天到了，天气暖和了。小雨滴答滴答地下着，种子发芽啦，梨树开花啦，麦苗要长大。（引导幼儿从春天的景象中的“植物生长顺序”表达出：发芽、开花、长大）
儿歌：《春雨》
设计思路：
因为接连着几天天上总下着毛毛细雨，小朋友有的在问：“老师怎么总下小雨啊！”“怎么每天都下雨啊！”小朋友对春雨充满了好奇心，为了让幼儿了解更多的春雨知识以及春雨的作用，所以我们选择了本次活动，本次活动中重复的表现手法和重复的对话，适合小班幼儿的年龄特点，儿歌中还选取了幼儿熟悉和喜爱的植物形象，很容易吸引幼儿的注意力和学习兴趣。活动中我采用了有趣生动的图片、课件、情景、丰富的动作表演各种植物形象，激发每个孩子积极参与活动。
活动目标：
1、体会春天的美，激发幼儿热爱大自然的情感。
2、感知儿歌中有关春鱼的经验。丰富词语：发芽、开花、长大。
3、理解儿歌中重复的表现手法，能大胆表演儿歌。
活动准备：
1、表演情景布置，种子、桃花、麦苗等头饰，儿歌图片四张，字卡。
2.歌曲《春天》、录音机。
活动过程：
一、倾听交流——我知道的春天。
1、老师带领幼儿寻找春天，感知春天和春雨。
2、师幼交流：春天来了，你们发现了什么？
3、老师和幼儿共同归纳、总结春天的景象：春天到了，天气暖和了。小雨滴答下，种子发芽、桃树开花、麦苗长大。
二、倾听感知——儿歌《春雨》。
1、教师出示课件，幼儿倾听儿歌。
2、出示图片和字卡，启发幼儿记忆儿歌，并用动作表现儿歌。
3、在乐曲伴奏下，朗诵儿歌。
三、幼儿分角色表演儿歌《春雨》。
四、仿编儿歌《春雨》。
幼儿进行儿歌的仿编活动，如：滴答，滴答，下小雨啦！种子（小草）说：下吧，下吧，我要发芽。梨树（苹果、桃树）说：下吧，下吧，我要开花。麦苗（花芽）说：下吧，下吧，我要长大。小朋友说：下吧，下吧，我要种瓜。
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