[中班音乐欣赏课——小乌鸦爱妈妈]活动目标: 1、培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。 2、发展幼儿感受音乐的能力,激发幼儿在尝试活动中提高对音乐欣赏的兴趣。 3、感知歌曲的三段式结构,理解每段歌曲中所表达的不同...+阅读
第二课时
一、 师生问好
二、 复习歌曲《乌鸦与狐狸》通过演唱回忆第一课时学过的内容,进入故事情境
三、 音乐剧设计
1、歌曲分析,了解和感悟角色的个性特征,学生思考、讨论,积极回答问题师:歌曲中乌鸦的得意是怎么表现出来的?(演唱相关乐句)师:这是一群什么样的狐狸?它是如何诱惑乌鸦的?(声情并貌的演唱“唱一个吧,唱一个吧”,感悟任务性格,用自己的话说出来师:音乐是如何表现乌鸦聆听狐狸甜言蜜语时的神情的?(演唱小乌鸦越听越着迷)师:小乌鸦终于没有挡住甜言蜜语的进攻,将奶饼“送”入了狐狸的口里,如果你是小乌鸦你会上当吗?如果小乌鸦在同样的情景下再次遇到狐狸又会怎么样呢?(讨论:狐狸得到了奶饼,可失去了乌鸦对他的信任,教育学生不要欺骗他人)
2、剧情片段表演师:如果你是狐狸,你还会对乌鸦说些什么样的甜言蜜语呢?(两人一组创编乌鸦与狐狸的对白,同时进行这一片段的表演)师:除了乌鸦与狐狸,森林里还有哪些动物呢?(想象森林的其他动物并参与进来)
3、 创编在组长的协调下分组创编,让学生明白当一个演员和当一名合格的观众同样重要。
4、 分组表演
四、 音乐剧表演
1、音乐剧的人物需要领唱,合唱演员,表演者等等
2、完整表现歌曲
五、 课堂小结鼓励学生说说这堂课的收获,回顾学习过程,总结学习情况,客观评价自己,并中肯评价他人。...
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作文童话有猎人兔子狐狸山洞兔子和狐狸 有一只狐狸焦急地在森林里走来走去,他已经几天没有吃东西了。 这时,狐狸看见一只兔子在采野花。狐狸很想把兔子吃了。于是他想了想,用小石子划伤自己的小手,躺在大树...