[优化整合，积极开发游戏范例：让品德课“动”起来]1积极准备，做好游戏教学前的预设 1.1、教师的准备将游戏与教育教学有机整合，那么教师就成为了游戏的领导者、组织者、创造者。课改的时代要求，将课堂还给学生，游戏教学要使学...+阅读

各位老师、各位同学： 大家好，下面我将就如何学好初中思想品德课和大家做以交流。 古人说过：立身先立德；做学问先做人。思想品德课就是教会学生如何做人，如何生活的一门非常重要的学科。同学们在小学时学过思品课了吗？ 一、初中思想品德课的课程构成 初中思想品德课是以“成长中的我”为基础来构建教材的。教材内容立足于学生当前成长过程中存在的问题：如新学校，新同学，我们应该如何适应新环境、寻找新友谊；新课程、新老师，我们又应该如何把握学习的新节奏；跨入了青春期的大门，我们的身体经历着一系列微妙的变化，我们又应该如何应对；情趣有高雅与庸俗之分，身边的诱惑也有良莠不同，我们又应该如何去追寻高雅情趣、保护自我，过健康、安全的生活？等等。这些都将在七年级的教材中为们们一一解答。珍惜初中生活，做生活的主人就是七年级的教育主题，关爱生命、自尊、自强是七年级教学内容的核心概念。 二、学习中的困惑和焦虑 现象现象现象现象：：：：首先是过不了审题和语言表述关首先是过不了审题和语言表述关首先是过不了审题和语言表述关首先是过不了审题和语言表述关。。。。上课一听就会，一看就明白，一做题就露怯，遇到考试时，要么“不知道题目要求我们答什么”，要么就是“心里明白却怎么也说不清”， 还有的就是，管它题目不题目、课本不课本，想到哪儿答到哪儿，洋洋洒洒，离题万里。一分没有。 原因原因原因原因：：：：除了理解归纳能力欠缺，还没有形成学科思维习惯外，最重要的是对待思想品德课学习缺乏精益求精、追求完美的态度。不能否认的是，在初中阶段，特别是七年级，学生或多或少的有轻视思品课的思想。上课认真听了，但下课后就扔了，看重了课堂，却忽视了复习、记忆。缺乏知识的积累，学科语言匮乏，脑海中留下的是肢离破碎的知识体系图。 解决办法解决办法解决办法解决办法：：：： 1、知识体系化，要点明朗化。力争把书本由薄读厚，和日常生活相联系，注重理解。再把书本由厚读薄，记住要点，梳理知识脉落。学习很紧张、能用在思品课的时间很少呀，怎么办呢？具体就要预习（知道要什么）------听课（划好重点，哪些知识了解，哪些记忆，哪些实践，高效率学习）-----理解记忆（要把当堂的内容记个六、七成）---巩固复习（记忆—回忆-----练习提升能力） 2、导行。在日常行动中践行课本内容。思想品德课教育的最终目的是指导学生的行为，把知识转化为自身的行为习惯。最近几年的中考试题，也侧重于考试学生的行为习惯，如果我们平时行为习惯好，中考试题对你来说就非常容易3、书写工整，规范答题，不写错别字 （1）如：去年中考，以上海世博会为材料--------设问：你知道中华民族有哪些优秀的文化？请列出四例。 四大名著---------四大“民著 粽子-----------棕子，综子 （2）答题要全面。要学会从不同角度分析问题。 （3）条理清晰 答案要点要用小标题的形式列出，一目了然。/ 学习无小事，处处皆学问。我们学会了生活，学会了做人，也就学好了思想品德课。

以下为关联文档：

写一篇初中生个人简介范文1、在德育方面，我自觉遵守社会学校的规章制度，严格要求自己。通过学习政治课，我懂得了 真善美，学会了做人的道理：尊敬师长，团结同学，热爱集体。有时，我还参加学校及班级组 织的各项...

论如何上好一年级思想品德课所以，思想品德课要让一年级学生理解观点、明白道理，教师就要讲究教学方法，就要在课堂上创设有利于学生接受人生道理、良好品德的环境。我认为上好一年级思想品德课，必须注意以下...

初中生自荐书怎么写展开全部 一、自荐书规格、建议用B5纸或尺寸小于自荐书封面的纸张，用激光打印机输出，页面要简洁，布局合理。 二、自荐书主要应包括：自荐信、个人简历、本专业介绍、学习成绩、各...