[儿童3岁前开发运动潜能]家长重视孩子的发育是毋庸置疑的。但现在的问题是，很多家长太重视智力开发，却往往忽视了对孩子运动潜能的开发。 实际上，及早开发宝宝的运动潜能，对他们未来的学习和成长都有重...+阅读

以下将列举几种科学的训练方法，和你的孩子一起加入创造力的集训营吧。

1、辨别法

当发现事物的不足时，就要寻找各种遗漏的环节，探索知识中的未知部分，以培养儿童的辨认能力、观察力和注意力。如游戏——让宝宝在图中寻找缺失处展示各种图案，然后问宝宝：“这是什么？你仔细看看，缺什么？”让宝宝去发现缺少的部分，再让宝宝说明，实物中如果缺少这些部分，将会出现什么结果。父母可以对着图中的各种图案，边看边与宝宝交谈，帮助宝宝找出欠缺部分。

2、类比法

就是找出事物之间的相似之处，这样可以引导宝宝将某一事物比喻成另一类事物，以启发儿童的发散性思维，努力为他们创造力的充分施展提供一定的条件，同时也帮助儿童发展归类、类比的能力。

3、重组法

将一种结构重新改组创立一种新的结构，在凌乱无序的情况下，发现并提出新的处理方法。游戏—一摆棋子用围棋盘或象棋盘做游戏，按“黑白黑白”“黑黑白白”“白白黑黑”有规律地摆棋子，先让孩子模仿着摆，再让孩子模仿摆出三角形或四边形。父母可教给孩子有规律性的摆法，并试着使摆法渐渐复杂，让孩子边提问边试着自己创造性地摆放，以增强孩子的位置感、立体感和知觉能力。

4、视像法

以具体的方式表达各种观念，具体说明思想和表达情感，透过图画描述经验。画图游戏-一小小设计师家长问孩子：“中国的首都是哪个城市？首都有一个最著名的建筑叫什么？”给孩子看天安门并向孩子介绍天安门的特征。引导孩子从各个角度考察天安门的特征，如大小、造型、颜色、装饰等，然后让孩子想象并画出一个更加宏伟、壮观、现代化的建筑，请孩子展示并讲解自己的画，训练孩子丰富的想象力和创造思维力。

5、追问法

提供各种困扰悬疑或具有挑战性的情境，让儿童思考并提出各种开放而无固定结局的情境，就儿童的上一回答继续打破沙锅问到底，从而发展儿童的发散性思维。

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