[如何提高团体心理辅导活动课的实效性]心理辅导活动课是开放性的课堂，以解决学生在成长过程中可能出现的心理问题为主，关注学生的情感体验，尊重学生的个性发展，帮助学生获得自我成长。心理课的问题设计有别于一般学科...+阅读

作文训练的方式有：① 每日一写。每日至少写300字的日记。每旬一抄。每半月抄1000字的精彩文段，即把自己课外所读到的最精彩的文字抄录下来。②每课一讲。每节课课前三分钟演讲。每日一读。每天读1000字左右的文章。这一阶段主要增强学生的口语表达训练，扩大学生的课外阅读量。③每周一练。每周写一篇不少于600字的作文。每月一改。

每月对作文进行一次自改、互改、集体改。④写周记。按专题要求写周记，一周一篇，可以成文，也可以只写片段，这样可以使专题训练的训练量有足够的保障。⑤手抄报。每周找五名同学完成一期手抄报，要求设计版面，有图有文有摘抄，有班内投稿，有本周国内外重大事件。既锻炼了学生设计、画图、书写、信息整理的能力，又开拓了知识面，提高了写作水平。

⑥创设情景作文训练。创设情境的方法很多，可以利用音像创设情境；可以利用图片创设情境；可以利用语言创设情境；可以利用作品欣赏来创设情境；可以利用游戏来创设情境；可以利用生动的表演创设情境；还可以利用大自然的景物创设情境等等，不管采用哪种方法，教师都有应以能够最大限度地调动学生的写作兴趣为最终目的。另外，作为教师应对学生多鼓励，开始训练时对作文质量要求不能太高。

“冰冻三尺，非一日之寒”，我们不能奢望在一日之内将问题解决。然水滴可以穿石，作文教学所需要的也正是这种精神——脚踏实地，持之以恒...

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