[如何看待教育部给小学生减负十条规定]近日网络上议论纷纷的关于教育部给小学生减负的十条规定，很多家长和老师对这些规定的细则存在担忧，小学生到底要不要减负，应该如何减负，这恐怕不是十条规定就解决得了的问题，其根...+阅读

而我们人的放养育就是指尽量让孩子们能在自然属性、社会属性多一点的地方进行感性及理性的练习及指导。

1、激励 当孩子进行活动时，父母可以给予正面的鼓励，让他们的行为能得到正确引导，这是认识教育过程中的一个重要环节，也就是认定教育。认定教育是人生教育中不可缺少的一个环节，认定的好坏，会影响孩子们以后的行为取向，甚至可以决定孩子们一生的命运。

2、有制约 当孩子进行一些危险的行为时，父母要及时制止。毕竟孩子年龄小，没有什么自制力，他们需要一定的看护，甚至是保护。

3、有示范 当孩子在活动中的行为、语言、操作等不规范时，老师和家长要给孩子们先做示范，然后再让他们一起来做。而且示范的次数、快慢不能千篇一律，看孩子的接受能力而定，老师和家长在做示范时，一定要准确规范。

4、有提示 当孩子们在活动中，父母或老师要不断地给他们正确、具体、有效、细节的提示，但前提是你们自己的看法必须准确。

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